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愛，是唯一的答案
小虎目前就讀國小四年級，三年級時經醫師診斷確診為妥瑞氏症伴隨過動的徵狀，目前接受特殊教育的情緒行為輔導服務。小虎除了妥瑞氏症的特質外，再加上是家裡的獨生子，故在同理他人、分享方面的情緒知能較弱，並且較容易以自我為中心，常認為同學都誣賴他，因而與同儕發...
小虎目前就讀國小四年級，三年級時經醫師診斷確診為妥瑞氏症伴隨過動的徵狀，目前接受特殊教育的情緒行為輔導服務。小虎除了妥瑞氏症的特質外，再加上是家裡的獨生子，故在同理他人、分享方面的情緒知能較弱，並且較容易以自我為中心，常認為同學都誣賴他，因而與同儕發生大大小小的衝突。在三年級時曾與教師、同儕有過相當不愉快的相處經驗，故現在小虎在班級裡的社會關係較差，分組時常找不到同伴，和同儕之間的關係總是新仇舊恨不斷累積，每天都像個炸彈一樣，上學是不斷的攻防與戰爭，總是讓自己與同學遍體鱗傷。
上個月，小虎因為同學給他命名的暱稱而與同學爭執不休，最後雙方以打架收場，針對這些同儕相處的問題，輔導教師與導師合作，以多管齊下的方式進行班級經營策略的調整，讓班上同學和小虎都能提升對彼此的尊重與包容，而不再繼續互相找對方的小毛病，以營造一個溫暖的學習環境，讓孩子們都能樂在學習。
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