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一堂語文觀課的教學風

訂戶專屬

一堂語文觀課的教學風

上課鐘聲一響,老師便用簡略的幾句話,將本節課的重點,巧妙地帶出來; 授課的老師將目前最紅的「課文本位閱讀理解」的概念帶給學生,也帶給老師,讓學生能學習閱讀的精髓,也讓教師能明瞭內容如何深究、問題如何設計、學生的回答如何循序漸進逐步引導。這堂課,即將開...

2015-01-06 彥佑

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翻轉課室讓中輟的孩子,重回校園(下)

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翻轉課室讓中輟的孩子,重回校園(下)

噹噹噹,第三堂的閱讀課來臨了。我發現孩子竟然超級準時在位置上安靜地等著我。 尤其看到他們很認真地學習著一步驟、一步驟地剪裁、黏貼手作書,那種莫名的成就感和感動交雜在一起的心情,讓我也開始眉飛色舞了起來。 只是,孩子突然很不解風情地說:「老師,你的...

2015-01-06 宋怡慧

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翻轉課室讓中輟的孩子,重回校園(上)

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翻轉課室讓中輟的孩子,重回校園(上)

「同學們,現在我們來分組!」 我刻意把個性好勝的學生,分派在不同組別,讓競賽的煙硝味能帶動他們求勝、學習的欲望。 「請大家發揮團隊合作的精神,『論語必勝寶典』只能用在求救,不能用在擂台闖關賽!遊戲規則請參照大海報,闖關順序可以自由調配。」 聽完我...

2015-01-06 宋怡慧

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一堂閱讀、電影、爆米花的翻轉課。圖片提供:宋怡慧

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一堂閱讀、電影、爆米花的翻轉課

孩子並不是冷漠的一代,只是他們對世界有情的想像,沒有被啟發,沒有被點燃。宋怡慧老師分享一堂「閱讀、電影、爆米花」的翻轉課程,運用電影片段,帶領學生體驗詩作的美。

2015-01-06 宋怡慧

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可汗學院顛覆課室風景

訂戶專屬

可汗學院顛覆課室風景

「可是,我資訊教育能力沒有很好耶!我可以製作出那麼多教學影音嗎?」我有些膽怯。

2015-01-06 宋怡慧

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學得越多越好嗎?

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孩子擁有這麼多的資源,但真的學得越多越好嗎?

跟幾位老師聊天時,老師們想不通,現在的孩子擁有這麼多的資源,為什麼寫作能力卻不見好轉,甚至,還比一二十年前的學生程度差,到底哪個環節出了問題?

2015-01-06 溫美玉

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我們的教育花太少時間尋找自己了!

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我們的教育花太少時間尋找自己了!

我們的學校,有數理、音樂、美術、體育、語文資優班,提供更多的資源去協助發展有此長才或是天分的孩子,然而,卻獨獨未設「哲思」資優班,讓思想早熟或敏感的孩子有個對話空間。 也許你會以為我的腦筋是不是壞了,「思想」哪有所謂的「資優」? 我就說有,不然你...

2015-01-06 溫美玉

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關於天份

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關於天份

很多年之後,我才發現,關於天份是怎麼一回事。 天份是老天爺對你的獨寵,芸芸眾生中,你會對某總事物發出特殊的信號,彼時,旁人可能還在十里霧中,或是渾然不覺,而你,就只有你,聽見了那個聲音。 天份是舉世皆濁唯我獨清,眾人皆醉唯我獨醒,因為,只有你看的...

2015-01-06 溫美玉

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透過「成語撿紅點」這樣的語文遊戲,幫助孩子更快上手成語。圖片提供:彥佑老師

創意成語遊戲!用「撿紅點」邊玩邊學成語

成語是增進語文能力的關鍵,而一場有效又有趣的成語遊戲,可以讓孩子吸收的更快。彥佑老師翻轉教室,讓孩子從成語撿紅點的遊戲中學習,並分享不同年級發生的不同學習狀況。

2015-01-06 彥佑
審題到寫作的差異化教學

看到作文題目傻掉?審題到寫作的差異化教學

寫作的第一步,便是要先釐清作文的意思,繼而方能立意、取材、彙整成文。以下提供審題三種方法及教學步驟,讓學生清楚了解題目的意思、重點、書寫方向,打好基礎的審題功夫。

2015-01-06 彥佑
閱讀翻轉體育班學習

宋怡慧:閱讀翻轉體育班學習

初次見面時,我和他們的關係並不融洽:「班上二十六人,放眼望去不是三天一大睡,就是每天一小睡,個個在睡海中沉淪著,學習態度很差強人意。」雖然,我能體恤他們體能訓練的辛苦、移地訓練的奔波,但還是免不了會為他們慣性地打盹、夢周公而氣呼呼⋯⋯

2015-01-06 宋怡慧
教室的體罰與羞辱。圖片來源:Shutterstock

解決問題的最佳手段,不是教室的體罰與羞辱

當學生一犯錯,我們老師,或是所有的大人,免不了就端起神聖不可侵犯的架子,彷彿我們從不曾犯過錯,或是我們完美無缺無可挑剔,但,事實呢?

2015-01-06 溫美玉
我的翻轉進行式05技法篇──提問設計與小組討論

我的翻轉進行式05技法篇──提問設計與小組討論

感謝雅晴姐姐點菜 讓我可以把03、04兩篇的胡言亂語整理一下 聚焦在提問設計與小組討論上 也就是上課時老師要問什麼 學生們要回答什麼   在此先聲明 我的小組討論是不排桌子的 只要學生可以轉身、離座去和同學對話 又何必拘束在四人、六人面對面的形...

2015-01-06 沈政傑
我的翻轉進行式03技法篇──備課與提問

我的翻轉進行式03技法篇──備課與提問

我的翻轉進行式03技法篇──備課與提問

2015-01-06 沈政傑
我的翻轉進行式04技法篇──分組與操作

我的翻轉進行式04技法篇──分組與操作

先說一下 底下的呻吟有些情緒 如果不想看情緒的 可以直接跳內文才是重點   曾經有老師問我 這樣子教學需要花多少時間 (泛指我備課、帶班、輔導團等雜事的工作時間) 我笑笑的回答 以前我通常陪孩子就寢後再爬起來忙到一兩點 後來我是陪孩子睡到三四...

2015-01-06 沈政傑
我的翻轉進行式02班經篇

我的翻轉進行式02班經篇

談到翻轉,很多老師會疑問說⋯

2015-01-06 沈政傑
我的翻轉進行式01心態篇

我的翻轉進行式01心態篇

我的翻轉進行式01心態篇

2015-01-06 沈政傑
適性揚才讓每個孩子發光發亮

訂戶專屬

適性揚才讓每個孩子發光發亮

 如果學生求知慾滑落、上課興趣缺缺,老師要如何提振學生上課興趣與意志?這應從師生關係品質談起,老師的態度和語言直接影響孩子的學習心態,若要提昇學習興趣,就得先從師生彼此關係著手。 在心態上要有樂觀積極、期待、耐性、包容與成就感的態度,把每一位學...

2014-12-30 程瑋翔(響尾蛇)

訂戶專屬

教改,老師升級「知識總監」

訂戶專屬

教改,老師升級「知識總監」

韓國從二○一四年起,小學將開始全面採用電子教科書,預計二○一五年國中小學教科書將全面數位化。

2014-10-31 親子天下

訂戶專屬

楊煥世攝

曾世杰:為什麼我認為不該公布會考級距?

大家一定看得霧煞煞,五都中的幾個教育局長、市長,都在要求公布會考級距,教育部為了應付壓力,一個會開完又是另一個會,這麼簡單的事,不知道教育部在堅持什麼? 底下我試著用白話文說明,不公開級距,其實是希望藉由升學制度的改變,引導國中教育正常化,不要再讓「...

2014-05-22 曾世杰
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