文章/專題

『用自已擅長的方式翻轉』

 

你準備好『翻轉』了嗎？

前言   台灣的教育近幾年在一群優秀的老師努力下，教學法有了重大的變革，除了基本的課程上下關係教授外，越來越多人慢慢的開始推動自我學習（自學）、水平學習（同儕）與教師引導法（引導學習），而這表示越來越多的老師開始思考：如何把教育權、學習...

創意行動挑戰！國中生克服羞赧，學習四大關鍵能力！

十二年國民基本教育課程綱要是以『核心素養』做為課程發展的主軸。設計以學習者為中心，不以學科知識及技能為限，關注學習與生活的結合，透過實踐力行讓孩子學習適應現在生活及面對未來挑戰所應具備的知識能力與態度。

讓學生團體自學 效果更好 (提琴篇)

今天的課程主題是認識小提琴，我請了一位有學提琴的小朋友來擔任講師，他帶來了他珍貴的小提琴，細心的解說小提琴的構造以及發音原理，由小朋友親自帶著小提琴講解，比起老師只是帶著學生翻閱書本圖片、或是看樂器介紹影片，效果要好得多。 我站在一旁完全不插手，看...

我長大要當市長--蓋一座兒童圖書館

    我長大要當市長--蓋一座兒童圖書館 兒童青少年圖書館閱讀課程帶領心得 黃愛真   推動閱讀十多年,觀察到對於孩子閱讀這塊領域, 常常著重在孩子的閱讀文字量及讀物數量,文 類等軟實力,對於閱讀的硬體--如圖書館,兒童書店, 常常由成人規劃,構...

從群魔亂舞到眾星雲集的合作學習

閱讀學習單並回答五個問題。

想認識學思達？最佳途徑來也

學思達翻轉大會報告 接受葉丙成兄的邀請，為台大翻轉教室師培生上四小時課，今早編了前兩小時課的講義，講義來也。有興趣由淺入深認識學思達的老師、家長，學生，這是最簡便的入門喔！

音樂課可以這樣上

音樂課只能唱歌、吹直笛、學豆芽菜嗎? 不~音樂課也可以上的好玩又有趣! 讓孩子即興吧~你會發現孩子們有許多的創意，而且他們自己也都樂在其中。 一定要會彈琴才能即興嗎? No!

翻轉老師的教學熱情！學思達數學鷹架提問法

老師們對於教學缺乏熱情嗎？原來還真的存在一種真的可以讓學生比較快樂學習而又不會增加老師很多負擔的教學方法，就是「學思達數學鷹架提問法」！文內張輝誠老師分享翻轉老師們的教學熱情。

Graphic Organizer 組織圖--Part 1：前言、網站資源

文學繪本裡的行銷學--《殼斗村的帽子店》教案

文學繪本裡的行銷學--《殼斗村的帽子店》教案    

「多元智能之父」加德納：未來人才，必備4大關鍵能力

加德納是哈佛大學教育研究所教授，1980年代提出多元智能（Multiple Intelligences）理論，反駁「IQ 測驗」以紙筆測驗定終身的智力觀點。他告訴父母和老師，不要再寄望更多考試可以評量孩子潛能，一個會問問題、願意解決問題的人，才是未來需要的人才！

翻轉吧教室! 教出學生英語力

翻轉吧教室!教出學生英語力        周末假日，受邀至北部與一百多位熱情的英語老師分享翻轉教育的概念以及我自己的創意翻轉教學歷程，深深的被這群自動自發，為了要讓教學有所精進與改變，讓學生可以收穫更多，幫助更多學生，他們放棄假日以及休...

閱讀課備課中--手塚治虫漫畫紀念館巡禮

   

靜宜大學學思達教學工作坊──閱讀成為書寫能量

學思達翻轉大會報告 昨天我講了一天，最重要的還是要讓學生講話，老師做統整啦！ (這樣大家就會知道，為什麼學思達的老師常常感動到飆淚了！) (我昨天問了一個馮傑文章提到虱子的典故來源，結果幾位老師私訊問我答案，可見被問答題一直困擾著喔，不過真正受過學...

MAPS行腳-不公平的對待不公平的

　　公平的對待公平的，不公平的對待不公平的。

為什麼一定要用測驗卷檢測學生的理解？

上一週，有一家教科書出版社的經理問我一個問題：「現在只剩下我們公司提供教師隨堂測驗卷，不知道您的看法如何？貴校是否還有這個需要？」

從菁英到人才：台灣教育該有的出路！

Chromecast教學應用

這幾天試玩後，我想到下列幾種課堂教學的應用：

我好想讓你們看見孩子的眼神

MAPS行腳今天來到彰化芬園國中，一個非常類似爽文國中的學校。 類似15年前，或者更早之前的爽文國中。