文章 教學資源 活動 文章/專題 班級經營 給予鼓勵要「就事論事」！用鑑賞式語言保護孩子的自尊 老師與學生的溝通應該是怎麼樣的？當老師想鼓勵學生時，卻不知道從何下手，也害怕學生們因此過度自負。又或是，當老師想給予學生建議時，也害怕學生們因此過度自卑，進而失去自尊心。羊羊老師分享如何運用心理學家海姆·吉諾特（Haim G. Ginott）提出的「鑑賞式語言」，讓師生溝通更加和睦！ 2022-08-16 羊羊老師 文章/專題 課堂教學 特教教材：Line解謎設計！密室逃脫遊戲愛の魔法 Line解謎設計讓孩子體驗特教活動！這是一款令人眼眶泛淚的密室逃脫遊戲！國小資源班教師羊羊老師運用Line@製作了關於普特融合的互動遊戲「愛の魔法」，讓玩家能透過沈浸劇情同理學障者，用手機就能完成特教體驗宣導活動。 2022-08-16 羊羊老師 文章/專題 課堂教學 混成教學最實用：12個老師精選的線上教學工具軟體 線上工具的教學應用需要手把手教學？羊羊老師分享她實際的混成教學經驗，並精選12個數位工具和備課資源，不管是實體課、線上課，還是在疫情下愈來愈常見的混成教室都很實用！ 2022-05-04 羊羊老師
