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腦筋急轉彎2：學會溫和堅定的拒絕，擁有彼此自適的人際關係
腦筋急轉彎2講述孩子隨著成長，人際關係對自己愈來愈重要，和同儕相處時面臨各種焦慮時，甚至可能因此不敢拒絕、不敢做自己。當朋友說「你的文具可以送給我嗎？」，孩子怕拒絕讓對方因此不理自己，怎麼辦？特教教師羊羊老師分享自己在教育現場運用各種範例與例句教孩子溫和拒絕，在人際關係裡不委屈自己、也不扭曲他人。
腦筋急轉彎2：教孩子溫和堅定的拒絕，人際相處不委屈。圖片來源：Disney、羊羊老師
本文重點摘要
- 怕對方受傷？教孩子溫和拒絕的4步驟
- 在人際關係裡不委屈自己、不扭曲他人
（編按：本文微雷，請斟酌閱讀。歡迎使用收藏功能，收藏好文章之後看。）
電影《腦筋急轉彎２》中，女主角萊莉腦中本來有五種情緒，分別是樂樂、憂憂、厭厭、怒怒、驚驚，但隨著她步入青春期、對於同儕認可的需求也提升，萊莉的腦中於是誕生了四種新情緒，分別是阿焦、阿慕、阿羞、阿廢。
為了應付緊急情況（例如想要討好球隊學姐以獲得認同），新角色將舊角色拋諸腦後，自己站上了萊莉腦中的主控臺。「萊莉需要比你們更成熟的情緒。」阿焦等人對樂樂等人說。
萊莉開始違心的迎合學姐，她默認對方的口誤、她假裝覺得對方的笑話有趣……最令人印象深刻的，是當萊莉面對學姐的詢問時，她不敢拒絕，甚至說出反話。
這讓我想起一些教育現場的孩子，在面對自己不喜歡的情況時，好像也不太會「拒絕」，而他們的理由，有的是因為「怕對方受傷」，有的則是因為「怕對方因此不理自己」。
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