文章/專題 專欄文章 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 備課進化！Gemini指令設計，打造超有趣課堂遊戲 還在手動製作各種互動教學遊戲嗎？AI功能推陳出新，Gemini現在可以免費使用Canvas幫你輕鬆生成專屬遊戲，不用寫程式也能快速完成！只要3個步驟，就能活絡課堂氣氛、提升學生學習動機。快跟著方方老師，從無到有的完整流程，教你第一步就給AI最精準的提示詞。 2025-10-27 方方老師 訂戶專屬 聽見卻聽不懂：捕夢網少女與被誤解分心的聽覺處理障礙 孩子不專心、學習不認真，也有可能是中樞聽覺處理障礙？確診中樞聽覺處理障礙，還會遇到難申請到輔具的狀況？本文羊羊老師專欄訪談到患有中樞聽覺處理障礙的「捕夢網少女」，讓我們從成年障礙者的經歷中，理解身邊隱性障礙者所需的努力練習，也了解如何多一點看見與支持。 2025-10-17 楊元安（羊羊老師） 「過載世代」AI過度刺激兒童！國際研究指出關鍵對策 兒童影音頻道、因材施教的個人化學習產品、自動生成的圖文軟體、孩子賴以聊天問答的機器人、家中的智慧家電......，AI正以您看得到或看不到的方式，成為孩子的超級玩伴，也改變了他們的思維與言行。孩子變得更容易沉迷？變得沒禮貌、沒耐性？大人如何察覺其中的警訊，在AI新時代幫助孩子善用內建AI的學習工具？ 2025-10-15 親子天下教育創新中心 訂戶專屬 讓英語課「身歷其境」！三方法打造用得上的學習情境 語言學習若脫離真實語境，將難以有效內化與靈活運用。本文從教學現場出發，提出三大情境化英語教學方法。曾獲臺北市109年百大菁英資訊科技應用人才教育獎的林淑媛老師，也分享可以結合實例操作與數位工具的教學做法，提供教師提升課堂真實性的具體策略。 2025-10-08 Chere Lin 林淑媛 訂戶專屬 訂戶專屬 專屬功能機器人怎麼做？GPTs解決你教學的疑難雜症 在教學現場，老師也好想要有一個「量身打造」的幫手，來協助解決日常需求、提升課堂效率。承翰老師這次要帶大家體驗 GPTs 的應用，從基礎開始，一步步完成專屬的 AI 工具。輕鬆打造屬於自己的智慧助教，讓教學更有趣也更加便利！ 2025-10-03 李承翰 訂戶專屬 打造友善校園、靈活運用資源 5關鍵促校內老師成長 校長，是帶動學校成長的領航員。面對瞬息萬變的教育趨勢與政策，如何促進校內社群主動學習，更是一門發揮影響力的藝術。基隆市建德國小校長胡宗光分享 5 個實用關鍵，提供校長們打造樂於成長的學習型校園文化建議。 2025-10-01 中華民國中小學校長協會 從〈中文怪物〉挑戰賽，看見國語課的五個啟發 YouTube 頻道《酷的夢》推出網路節目《中文怪物全球中文挑戰賽》，一播出就掀起了熱烈討論。這場號召百位外國人登上台灣舞台挑戰中文的語言實境秀，不只有娛樂效果，也讓我們重新看見、思考語言的意義。王寶莉老師分享觀看節目的驚喜與感觸，和對於國語課的五個啟發：語言的真正靈魂不是完美，而是連結。 2025-09-23 王寶莉 訂戶專屬 開學第一個AI小工具：把需求轉成提示詞的入門寫法 現在有了 AI 工具的協助，越來越多人開始嘗試打造專屬的小工具。只要輸入想法，AI 就能自動生成程式碼，創作門檻大幅降低。但實際操作時，你是否也常遇到 AI 做出的結果，總是和自己腦中的構想差了一點？方方老師分享了一個實用方法，引導你把需求轉換成 AI 可以完整理解的提示詞，讓作品更貼近想像。 2025-09-12 方方老師 訂戶專屬 適應新學習階段挑戰，陪伴孩子成長的 5 個放手練習 新學期到來，對孩子來說，每一次的學習階段轉換，都是適應與成長的契機。清大教授焦傳金長期擔任大學生的導師，從學生身上看到許多成長課題及家長的焦慮，他從大學階段回望，綜整了5個給家長的放手練習建議，老師也能作為觀察與支持學生成長的參考。 2025-08-25 焦傳金 SDGs 從提問開始，種下永續的種子｜作家陳祖安 作家陳祖安以母親與永續作家的雙重視角，分享她陪伴孩子理解 SDGs 的經驗，看見《SDGs 100問》如何讓永續議題變得貼近生活、容易理解，引導孩子思考、發問，並成為主動參與改變的世界公民。 2025-08-20 陳祖安 100個問題，打開孩子的世界公民力 《SDGs100問》結合知識、思考與行動的永續教育專書，以「一頁一問題」的結構，從孩子好奇的角度切入，涵蓋人權、公平、環境、經濟到社會正義等六大主題，不僅幫助學生快速理解 SDGs 的核心，也讓教師能靈活運用於各領域課程。 2025-08-20 曾品方 失控的正能量：當「正向」成為教育現場的罩門 【Ms.蔡蔡專欄】近年來，「正向教養」與「正向管教」成為熱門關鍵字，強調溫柔而堅定、尊重與鼓勵。然而國中導師Ms.蔡蔡卻觀察到，這套理念在部分家庭與校園的實踐中，逐漸被誤解、甚至走向放任──讓孩子缺乏規範，老師面對挑戰卻無從著手⋯⋯ 2025-08-18 Ms.蔡蔡 大人也值得讀的青少年小說—讀《記恨家族》的五個觸動 這是一本青少年能共鳴、大人也能重新理解青春的成長小說。張友漁老師的《記恨家族》以一位少年的「不恨挑戰」，引出關於情緒的深刻探問─「恨是什麼？」「放下恨，是對誰好？」王寶莉老師分享閱讀中的觸動，推薦本書不僅幫助孩子辨識情緒、啟動親子對話，也能讓大人重新整理自己，並更有勇氣陪伴正在經歷青春迷惘的孩子。 2025-08-15 王寶莉 訂戶專屬 特教生成了站上講台的老師：人魚少女與選擇性緘默 你能想像，一位老師曾在童年在學校不敢開口說話？一位「人魚少女」從患有選擇性緘默症，走到如今成為特教教師，在了解曾被診斷需接受特殊教育服務後，也逐步練習表達、陪伴他人面對焦慮。本次羊羊老師專欄專訪，帶你認識這位「隱性障礙」成人的故事，也提醒我們：每個人背後可能都有未曾被看見的努力與堅持。 2025-08-04 楊元安（羊羊老師） 訂戶專屬 當榜單上沒有你的名字：感到自卑時，問自己這三個問題 準備許久卻落榜，看著別人上榜的動態、回想自己付出的努力，忍不住陷入自我懷疑⋯⋯「我是不是很沒用？」這篇文章帶你從三個提問出發，釐清那些讓你難以喘息的壓力標準，幫助你在失落中看見自己的價值，找回內在力量。 2025-07-31 阿青老師 暑假的7個「不努力守則」老師版的耍廢哲學 當老師久了，總覺得「放假」也得產出點什麼：進修、備課、成長、規劃。好像一停下來，就辜負了教師這個身分。也許我們更需要一份允許耍廢的指南，厭世國文老師寫給每一位總覺得假期「應該更努力」的你，這篇文章不是為了讓你變更好，而是提醒你：老師也是人，暑假也該屬於自己。 2025-07-31 厭世國文老師 如何打造家校合作文化？校長的實務經營心法與行動建議 親師合作是學生學習與成長的重要後盾，當家庭與學校彼此同心協力，孩子才能安心前行。苗栗縣南和國小的劉興欽校長，以建立家校合作文化的角度出發，分享從溝通方式到文化營造的家校合作實踐策略，以及給初任校長的「觀察、理解、行動」三階段建議，期待幫助校長與教師們穩健推動親師合作，打造信任共好的校園文化。 2025-07-22 中華民國中小學校長協會 訂戶專屬 當個教室空間設計師！先規劃再分區佈置的教室大變身 教室佈置不只是要「佈置什麼角（區）」，也要考慮整個教室包含硬體空間的整體規劃——課桌椅怎麼擺？書包櫃、圖書櫃、大餐車，怎麼樣讓師生一天教與學的空間動線流暢？賴秋江老師在本次專欄分享他多年的經驗，從課桌椅等空間規劃的硬體佈置到結合教學與班經的軟體佈置，不只讓空間有視覺穿透效果、也能助攻學期間教學。 2025-07-21 賴秋江 訂戶專屬 當AI實現大腦外包：科技融入教學該何去何從？ 宜蘭縣中山國小資訊教學組長林穎俊老師，多年來致力於數位融入教學與AI教育。今以兩大框架TPACK與SAMR模型來分享他的教育新觀點：生成式 AI 的迅速崛起，挑戰教學的既有想像，教師更需要理解「科技如何有意義地融入教學」，並思考如何設計出能培養學生進行高階思考與 AI 素養的教學活動。 2025-07-09 林穎俊 與新人同行，更別忘自我修煉：師傅校長回流課程五體會 新竹市培英國中潘致惠校長認為，肩負輔導初任校長重任的「師傅校長」，不只是經驗的傳承者，更是持續學習的同行者。她參與新竹市舉辦的師傅校長回流課程，從數位領導、VUCA思維到法律素養等主題的共學中，整理出五個體會，反思資深校長的責任，以及在變動不居的時代，如何修煉自己、引領他人。 2025-07-03 中華民國中小學校長協會
