文章 教學資源 活動 文章/專題 課堂教學 圖書館的小小數學家：曾品方老師的數學閱讀課 運用《發現驚奇圖書館》發展課程，可以是獨立式的圖書館利用教育，也可以是融入各領域的閱讀課程，本文以臺北市萬興國小四年級的「圖書館的小小數學家」為例，分享課程設計，分別從暖身活動、發展活動、綜合活動依序說明。 2023-06-05 曾品方 文章/專題 課堂教學 「SDGs就在你身邊」教師備課、學生自學都可以 如何引導學生發展珍惜水資源的認知、態度和技能呢？最基本的、最普遍化的方式就是「透過閱讀向真實的世界學習」。 本文以2023年六月的《閱讀理解junior》「SDGs就在你身邊」為例，分為教師備課、學生自學兩方面為文介紹。 2023-06-01 曾品方 文章/專題 台灣現場 國小生為大人小孩說故事！SDGs融入閱讀為永續朗讀 閱讀是孩子們認識世界的一扇窗，不僅能透過閱讀學習知識和技能，更能形塑觀念、改變態度，轉化認知為行動，即使是小孩子，都能運用閱讀的實踐力，為社會貢獻力量。 2022-05-23 曾品方
