文章/專題 國際觀點 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 現代青少年的流行病──孤獨危機，老師可以怎麼做？ 幾十年來，全球學生的孤獨感逐年普遍與加重，與同儕互動的時間則年年減少，已經演成「孤獨危機」，讓美國醫務總監多次發布報告警醒。孤獨、寂寞藏在心裡，看不到也摸不到，美國老師們怎麼在教育現場對抗孩子的孤獨危機？ 2023-11-20 黃敦晴 專訪Google教育版：師生間連結需求永遠不會消失 AI 已經衝擊教與學的體驗，科技是為了替老師節省更多時間，而不該是老師們手邊「在 100 件事情之外必須完成的另一件事」，Google for Education 如何協助全球老師保持數位平衡、幫助自己又幫助學生? 2023-11-14 賓靜蓀 訂戶專屬 教室設計與佈置的科學 小小改變讓成績進步16% 教室佈置不只是比創意、比美學。好的教室空間可以讓上學更好玩、有專屬感，還可以讓學生的學業進步16%。研究發現，教室設計與佈置是一門「科學」，而且不用花大錢就可以用小改變帶來大效果。 2023-11-13 黃敦晴 訂戶專屬 如何成功駕馭數位工具？哈佛成立「數位成長中心」研究 科技工具就像一枚硬幣，有著雙面的矛盾效果，讓使用者難逃利弊得失。哈佛大學成立「數位成長中心」，希望幫助人們學習正面使用數位工具，就像世界適應車輛發明後要學開車、訂交通法規一樣，善用其利促進成功與繁榮。 2023-11-13 黃敦晴 平移計分法跟其他寬容教學，無法幫助學習有困難的孩子 【曾多聞專欄】為了鼓勵學生學習，而放寬評量給分標準，對學習有什麼樣的影響？在中小學階段，我們需要更多以科學實證，而非情感為根據的教學政策。 2023-11-11 曾多聞 哈佛揭開數位環境陷阱！課程資源助青少年看見思考陷阱 數位工具與平台猶如一刀的兩面，讓孩子快速學習成長，卻也可能讓孩子上癮與傷害心理健康。哈佛大學教育研究所多年追蹤，找到趨吉避凶的密碼，讓孩子享受數位世界的美好，也認識與拋棄負面思考的陷阱，增進數位健康與福祉。 2023-11-06 黃敦晴 拒絕浪費時間的無效開會！5個技巧讓溝通、開會更有效 你也因為「無效溝通」而困擾過嗎？在工作中有許多時刻、場合，都需要大量溝通，但如果溝通無效，反而耗時又傷神，甚至可能造成誤解。本文分享來自企業職場觀點的5個「有效溝通」技巧，無論是各種會議，或者是與同事之間的合作、討論，讓「誤解變了解」，節省時間、工作也更順利。 2023-11-03 林若寧（Cheers雜誌） 訂戶專屬 教學神隊友！美國老師愛用的13種 AI 工具 ChatGPT 問世後，AI 與教育的距離從紙上談兵變成教師的日常與真實挑戰。但有老師更進一步把 AI 融入工作，善用 AI 讓教學與行政、溝通都事半功倍，也留下更多時間給學生與自己。哪些工具是他們的神隊友？ 2023-10-30 黃敦晴 訂戶專屬 中小學老師怎麼利用小說和電影帶領孩子討論以巴戰爭？ 當戰爭已開打，新聞媒體上都是衝突的景象，帶學生討論看見不同的觀點是首要的任務。德國中小學老師用小說和電影協助孩子看見偏見，挖掘衝突的成因。 2023-10-30 芬紛聊天 10妙方 不費力把幽默帶進教室 幽默也能教SEL？用幽默來教學不僅學生學得有勁，也對老師有益處？有安全感、好玩的班級、校園文化，要如何塑造？ 2023-10-26 賓靜蓀 、 呂國維 校本SEL設計7方向：課程需適應當地文化背景 培養心理強壯的孩童，我們會需要SEL的幫助，SEL更是面對高度挑戰的21世紀最重要的能力。歐盟以校為本的SEL不僅僅是一門課程，更是學校文化的建立。馬爾他大學心理學系教授卡梅爾．賽菲教授認為，台灣可以將SEL結合在地的國民教育，調適出最符合台灣在地學校的SEL課程。 2023-10-26 呂國維 問 YES-NO-MAYBE，5 分鐘學 SEL 21年前，在聯合國教科文組織推動情緒教育的摩瑞斯.艾里雅斯教授，發文給聯合國140個會員國的教育部，敦請各國把SEL納入課綱，現在他幫孫子選小學時，也會特別注意學校有沒有教SEL。40年的經驗，他如何用簡單的教學策略讓SEL發生在每一堂課？ 2023-10-26 賓靜蓀 、 呂國維 為什麼長大這麼難？青少年這樣自理「成長痛」 青少年的心理健康迅速惡化中，《時代》雜誌從孩子的視角探索，為什麼這一代成長好難。結果發現，每個人都有不同的痛，而且只能自己療傷。你的孩子為何而痛？除了讓孩子自理成長痛，大人可以為他們做些什麼？ 2023-10-23 黃敦晴 STEM「有目的」讓偏鄉學生發明專利 偏遠學校缺乏 STEM 資源，但一位偏鄉小鎮老師卻讓學生與課程華麗轉身，將學生推上發明專利的舞台，真正翻轉了他們的命運。 2023-10-17 黃敦晴 如何跟學生談以巴衝突？爭議議題教案懶人包來解圍 以色列與巴勒斯坦的衝突一爆發，美國許多教育單位在第一時間就發信給所有教職員與家長，提供如何跟孩子談這件事的重點與資源。他們如何教學生處理心情，又如何帶學生認識這件複雜的事情？台灣的老師也可以運用這些資源教繁複又爭議的議題。 2023-10-12 黃敦晴 可汗：AI家教不僅教知識，有情緒困擾也可直接對話 未來幾年內，AI 助教、AI 家教不僅會協助教學和學習，還會建議家長、老師、同儕，如何幫助孩子好好生活....可汗學院創辦人薩曼・可汗，分享AI家教、助教的多元可能。 2023-10-05 賓靜蓀 、 黃馨慧 班夏哈：成功不等於幸福，而是感到幸福，才會成功 為何在焦慮、不確定的時刻，要特別強調五面向的幸福感？「反脆弱」為何是韌性 2.0？以下是哈佛大學哲學與心理學博士、快樂研究院創辦人塔爾．班夏哈（Tal Ben-Shahar）於 2023 親子天下教育年會的演講精華摘要。 2023-10-05 潘乃欣 、 呂國維 不是神童也能功成名就？華頓企管大師：走多遠才是關鍵 華頓商學院教授、暢銷書作家葛蘭特在新書《隱藏的潛能》中指出，父母和老師對孩子最大的責任，就是讓他們快樂的享受學習活動，尤其是基本又簡單的閱讀與寫作。他還提供線上測驗和討論題庫，解鎖孩子潛能的個人化處方。 2023-10-02 黃敦晴 訂戶專屬 芬蘭老師的大聲吶喊：「請給我時間專注在教學！」 芬蘭一向被國際認定是國民教育的資優生、國際取經的模範生，但在芬蘭老師的眼中，卻看到10年來的最大危機，親師生都面對很大的挑戰⋯⋯芬蘭老師的心聲，台灣的老師是否也心有戚戚焉？ 2023-09-26 芬紛聊天 訂戶專屬 訂戶專屬 芬蘭新政策搶救教育：禁用手機、增加學習時數 六成老師想轉行、老師罷工，凸顯教育危機，改革教育已成為芬蘭新政府重要政策。 2023-09-26 芬紛聊天 訂戶專屬
