文章/專題 課堂教學

曾經勇敢；曾經莽撞

擔任教職已經十三年餘，不能再說自己菜了，雖然自己仍有許多不足待加強需學習，但在回首過去時，仍對幾年前作的事情不能忘懷，在此與大家分享，下面的文章是在之前的學校，鼓足千萬勇氣在晨會時痛心疾首地報告事項，不敢說自己最好最棒，但當時甚至今下的態度仍是一樣--我僅是為了孩子，我想良善地對待孩子：

地磚彩繪

前幾年給畢業生的視覺禮物，就是在大廣場上，利用一塊一塊的水泥地磚，加上粉筆彩繪跟寫字，但是並沒有完成，算是天公沒有成人之美，又或者好心好意地不想讓我中暑太嚴重！一場雨完全抹煞... 五年級製作的祝福語「一帆風順」和「鵬程萬里」完成了，完成度95%，應...

閱讀寫作，先問3W——提問策略

洪旭亮：山桐歲月

台二十一線的清晨薄霧輕罩，說不出地怡人。山路蜿蜒，卻難不了我對它的熟悉，每一個轉彎都在方向盤左右的微移中輕巧流洩。四年歲月天天與這路搏鬥，不管是倉促或閒散，我對它算瞭若指掌。但風雨無情，連年天災，從一路順暢到肝腸寸斷，只有在山裡跑的人才能深刻體會這...

平板教學App推薦！3個超實用軟體的教學應用範例

網路上不少平板教學的資源網站，但老師擁有這些資源後，如何和平常的課程結合？資深國小老師陳靜怡老師分享她如何運用Evernote、Kahoot、Photo365打造智慧教室。

黃輝聲：iOS & Android的應用資源

行動學習其中一項，是提昇學習效能。如果讓學習現場增加太多的科技，只是增加科技負擔，何不如回歸原來傳統模式。教育科技的應用技能是教學現場必然面對的挑戰，在投入各式各樣的科技工具之前，事前的規劃準備，就顯得重要。

葉士昇：數位閱讀資源介紹-凡你有的，還要再加給你

幾年前的某一天，我到台北出差，因為距離開會還有點時間，我就利用這個空檔找了間離捷運最近的北市圖分館，辦了一張北市圖的借閱證。也因為這張借書證的申辦，開始了我的公共圖書館數位閱讀資源應用之旅。 這樣的想法與做法並不是突然產生的。只是因為有一天在網路上...

賴飛鍾：我的翻轉學習任務

從事海外華語文工作已十五年，資訊融入華語文教學從多媒體教學、網路、部落格、至雲端教與學，每一個階段都充滿了挑戰，本著一股衝勁和執著，認真做好每一件事。科技領導學習中，發覺唯有自己不斷的努力學習與建立創新教學的典範模式，才能帶領老師接受挑戰。

別逼孩子吃喉糖！──台灣「學期太長！」、「學分太多！」

台灣大學法的規定，學期長度是18週。這些年來，我常常聽到很多老師（都是教學很用心的老師）談到台灣的學期長度實在太長了。這麼長的學期，搞的師生到學期末個個都疲累、失焦。跟國外的老師相比，台灣老師也少了很多時間可以做深度的研究、教學的創新。希望大學法考慮...

葉丙成：對於教學創新的幾點建議

過去十年，葉丙成教授做了不少教學上的實驗，也觀察到不少自己和他人的經驗。在此整理出一些建議，提供給想做改變的老師們參考，也歡迎大家分享給更多老師。

當下繁花盛開

三月下旬，協會到日本教育參訪，時值每年日本櫻花盛開的季節，因此，此行除了教育參觀、文化體驗外，大夥也多了在櫻花國度見識櫻姿的期待，不過，行程中除了最後一日在山王公園有驚鴻一瞥的遇見外，並無緣多見傳說中繁花似錦的盛況，但倒意外的讓我認識了日本的櫻花精...

齊柏林《看見台灣》：也看見愛與希望

12月4日那天，我們全校師生一同進到電影院觀賞「看見台灣」。有一個學生問我為什麼要帶大家來看電影？這個提問的孩子說：她自己在看預告片時，就感動得哭了，所以她想知道我的想法。這樣的問題，讓我眼睛一亮，心想情感多麼細膩的孩子呀！我相信她也一定是用她的心、她...

[小鎮雪克]愛的練習本：回到最初的愛─出發的豆豆龍

可不可以給我一包魔法粉？ 一、二、三，許願回到那一年。 你知道嗎？ 旅行是讓人最容易回到無憂無慮狀態的活動唷！ 因為，它本身就是一種魔法。

苦茶雪克10008：給我一張11元的車票，謝謝。

我該說什麼？ 在這天氣比女人還要善變的時節。 一年前開始準備的全國家事類科技藝競賽終於圓滿落幕，擔任頒獎司儀的我在一個上午用嘴巴送走了400多個獎項後，校長放大家半天假，於是我帶著被風吹亂的頭髮，一個人到處亂走。 我不喜歡孤單，但我卻擅長獨處，大概...

精選 [極短篇小說]想念的時候，就看天空

火車沒有嘟嘟聲，一貫進站。 站在黃線邊緣的我看天空看得出神。 「小姐、小姐，火車進站了，退後一點......」 看起來像是列車長的伯伯對我大力甩動著警示棒，是叫我嗎？喔！雙腿往後縮了兩公分，退回安全距離。 「我不是要自殺，只是想看火車站的天空！」咕噥...

薰衣草事件簿：灰姑娘與玻璃鞋

「喂！麻煩你，我找菉菉。」 「菉~~~~電話！」 「喂，我是顏菉，請問你是哪位？」經由母親轉接，狐疑吃飯時間是誰來電？ 「菉，菉，對不起，對不起，幫我打個電話，打電話給他好不好？叫他去聽手機的留言，好不好，好不好？嗚～」 短短幾秒，天旋地轉，唐抽咽...

[校園之美]情境教學：梅樹的葉隙，心中的小太陽，取暖......(幼甲甲秘辛，請進！字音字形選手，請進！)

我總是這樣等待，等待我的孩子們成熟。 就像，往梅樹葉隙抬頭看上去，我總是，能找到陽光。 梅果，一顆顆綠寶石般的垂掛在枝葉間，我閉上眼睛想像，它原來是一朵花。 梅花，蛻變而成。 於是，我覺得，我的孩子們也會這樣，從一朵花蛻變成飽滿的綠寶石！ 是的...

把握當下 迎向未來

當孩子對自己的未來有嚮往，對自己的學習熱情，讀書就再也只不是為了考試、與別人比較的磨練，而是培育自己成長的生命養分，也因此，面對無法確知的未來，更能把握當下、用心學習以迎接各種的試煉和挑戰。

我才沒有那麼傻

有一次，鼓勵一位優秀的教育夥伴去報考校長，他不假思索地以｢我才沒那麼傻！」作為回應，因為他認為在現行的制度下，校長其實沒有甚麼好當的，根本很難有所作為，去考校長是在跟自己過不去，倒不如單純當個老師，更能發揮影響力，如果心有不平，甚至還可以開罵行政，砲...

數學科多元化評量教學檔案

學校的考試不只為了測驗學生的水準，更重要的是協助學生找出學習過程中遭遇的問題並加以改善。為了從測驗中診斷出哪一個學習環節出了問題，就必須就整體的教學與學習結構進行分析。