文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 激發學生思維的學思達 馬來西亞學思達最重要的兩大推手，蕭翡瑥校長和藍志東副校長到東馬主持學思達工作坊，真是太棒了。 2018-03-04 張輝誠 訂戶專屬 我對未來教師圖像的想像 我對十年後的未來教師想像，稍稍寫錄如下，簡單的說，就是學思達加薩提爾： 2018-03-04 張輝誠 訂戶專屬 不填鴨的教學真實現場 今天是這學期開放教室的第一天。 早上有三位觀課，一位是正在英國愛丁堡大學攻讀博士的學生，他和他的指導教授已經談好，博論就是要深入研究學思達。我特地再送他一本最新的《學思達增能》，即使之前我們已經電子信件往返多次，我也已經寄給他這本書的電子檔，只為了方... 2018-03-02 張輝誠 訂戶專屬 讓學生自己出生字謎題！元宵節語文教學玩「猜燈謎」 【賴秋江專欄】語文課結合元宵節猜燈謎活動，把字謎從作業簿換到圖畫紙上，不管在學校或是在家，拿起國語課本都可以試試看，讓今年的元宵燈謎不一樣！ 2018-02-27 賴秋江 訂戶專屬 蔡穎卿的杜威有聲讀書會16：觀察、預期與規劃，是父母和老師應有的教育責任 【2月讀書會】《民主主義與教育》｜第8章：教育上的目的 想要知道身為教育者該做哪些事的人，仔細讀杜威以生活為例的分析總會有所收穫。 觀察、預期與規劃，是杜威認為父母與老師應該有的教育責任。雖然「責任」兩個字看似沉重，卻是真正溫暖的兩個字；因為，如果這個... 2018-02-27 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 小學生的鉛筆盒整理術：收心也能從整理文具開始 放完長假後最讓大人傷腦筋的就是如何幫孩子「收心」了！其實要收心的不只是學生，大人們在春節過後要回到正常的上班軌道也是哀聲連連哪！所以針對這種「長假失魂落魄後遺症」，ＫＫ老師可有自己的小祕訣唷！ 回到辦公室或學校的前兩天，ＫＫ老師就會帶著兒子從整理上學... 2018-02-27 KK笑 訂戶專屬 讀者投書｜用數學「1+2=3」寫故事 作者：李威使（桃園市桃園區新埔國小閱讀推動教師） 今天寫作課要教大家一個神奇的數學公式：1+2=3。 是的，你沒看錯，1+2=3，當然，如果你堅持要寫成2+3=5也是可以的，重點是你學會這個數學公式在寫作上的威力。別急著走人，這個公式在寫作上真的妙用無窮，千變萬化... 2018-02-26 親子天下 親子寫作甘苦談 前幾天先後從朋友那裡拿到他們家小孩子的寒假作業，並不是每個人都要寫的，而是學校在開學後要舉行語文競賽，於是在放假前發下比賽題目給四、五年級的各班代表，好讓家長可以好好利用假日陪孩子練習。 朋友看著題目很苦惱，以一般家長來說，似乎只想到叫孩子一篇一篇寫... 2018-02-25 大沈 學思達加薩提爾的冰山圖講義——深入知道孩子內心狀態 2/23是台灣大學入學考試基本學力測驗考試成績放榜，總是幾家歡樂幾家愁，學生是這樣，可能連老師也都是這樣。 以前總要忙著安慰學生，但自從學了薩提爾之後，最大的好處是不但能安頓老師自己，我今年甚至也想用薩提爾來安頓學生，於是今天花了一點時間做了一份學思達加... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 學思達運用在臺語教學 (輝誠案，學思達運用在臺語教學，2015年3月29日，龐老師的分享） 各位學思達的先進們好： 這是我第一次在社團裡貼文，由於本學年的閩南語（台語）課程之後將由支援教師接手，因此我想簡單分享一下該科學思達的成果與心得。 就過去的經驗而言，閩南語（台語）課程總是... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 改變教學，也改變和學生應對的方式 小四第4课的词语教学进行到用思维导图学习3个词语：负责任、注意、默默。这个活动计划用25分钟完成。 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達開放教室的另一奇蹟 前年，臉書傳來一則私訊，說他是江西黎川子弟，來自我父親的故鄉，目前在臺北文化大學交換，希望可以和我見個面。我說好，便傳給他我的課表，請他順便來觀課，觀課後我們可以一起吃午飯。 某天，他來了，下課時我和一些觀課老師議課，請他稍候，結束後我帶他去學校附近... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 台灣碩博士論文研究新寵——學思達 在台灣研究學思達的碩博士論文(國家圖書館的碩博士論文檢索)，已經到了三十三本，而且橫跨各學科，各年級層。最後一本我特地摘錄出來是偏鄉原住民的小四學童的學思達成效，很迷人。 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 美術科融入學思達的火花 上學期，我看到學生在排練及拍攝他們的藝術作品，我剛好經過，毛遂自薦，也要軋一角，變成其中一份作品(大家找的到在哪裡嗎？) 中山女高的教學非常專業，曾經在五年間密集獲得過四次教育部教學卓越獎的金質獎(國文，英文，地理，美術，獎金各六十萬臺幣，而且是由國文... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 2018學思達核心老師共識營圓滿落幕 四天的學思達核心老師共識營，加進階薩提爾工作坊，順利結束了（2/12）。 我心裡有很深的感動，看著每一個夥伴緩緩道別，我感覺大家內在的能量在這四天，一起匯聚，交流與深化，我也感覺大家的能量又變得更強大，在李崇建老師完全是深刻的薩提爾心理學的切入內在冰山，... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 只有教學能力變強大還不夠，老師的內在也必須同時變強大 學思達核心老師共識營加薩提爾工作坊第三天（2/11）。 我有一種很深的感受，我之所以要讓學思達核心老師接受薩提爾，是我認為一個學思達老師，不是只有教學能力變得越來越強大，他的內在也必須同時變得越來越強大，內外增強，然後內心越來越穩定，越來越平和，越來越開... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達結合薩提爾，讓教學兼顧知性與情意 今天（2/10）太累了，簡短報告。 一整天學思達核心老師，接受李崇建老師的薩提爾進階工作坊培訓。去年我去新加坡演講，今年我終於抽出時間也陪着大家一起，收穫很多。 晚上我和崇建一起，再到臺北誠品書店敦南店B2演講廳進行一個半小時對談，我和崇建都還沒來得及張貼... 2018-02-23 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 葉丙成：你為何不教孩子什麼是快樂？ 現今社會的長輩們常會認為年輕人不願吃苦、沒韌性，殊不知這是倒果為因。我們是一個害怕「快樂」的社會，從小教孩子要吃苦，一路被父母師長逼著，長大後只想要「休息」喘口氣。 2018-02-23 葉丙成 訂戶專屬 訂戶專屬 中小學資訊老師是創新和跨領域教學的關鍵推手 我們不僅要問，台灣是否有數量足夠，素質優良的資訊教師，來落實這樣的資訊教育，同時可以帶動教育轉型、奠定產業人才升級。 如何培育優秀的中小學資訊老師？ 培育優秀的中小學資訊老師，有兩個關鍵問題需要系統化地解決：一是課程教學的有效適任，一是老師生涯的健全... 2018-02-23 孫憶明 訂戶專屬 107學測國寫沒被聽見的聲音——「橫的連結」之必要 「不會寫，我也不知道詩人在想什麼。」 考完今年學測國寫後，詢問學生對「楊牧詩題為何命名為〈夭〉」的理解，得到的回應和媒體報導很類似，考生幾乎身陷不著邊際的莽莽大荒，連媒體都報導，只有金字塔頂端前百分之五的考生，可以在考試時間內從容寫作。 我們來看看這... 2018-02-22 蔡淇華
