文章 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會26：實踐「生活即教育」的真義 【12月讀書會】《民主主義與教育》 在《民主主義與教育》這本書的結尾，杜威藉著：只做好人還不夠，還得做一個有用的人來總結他對教育功能的闡述，並說：一個能夠更深刻地、更有紀律地、更開闊地實踐生活意義的人，是社會當之無愧的一員。 在我的生活中，除了努力使自... 2018-12-25 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會25：給孩子更多運用想像力的空間 【11月讀書會】《民主主義與教育》｜第章：教育是生活的需要 人了解工作目標又想朝目標前進，就必須發揮想像力並應用已知的經驗。指導者因為體認其中的道理，因此不會混淆「允許發揮想像力」和「接受胡思亂想」兩者的意義。 儘管教育的觀念在改變，但成長的問題並不因... 2018-11-29 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會24：合作的基本方法是溝通 【10月讀書會】《民主主義與教育》｜第1章：教育是生活的需要 我通常讓孩子們分組完成教導的實作，那些能在最短時間中把工作做到最好的組別，多半都是因為有完善的溝通。在我長久的觀察中，能不能好好合作，與年齡無關，而是跟「願意溝通」和「表達的習慣」緊密相連。... 2018-10-31 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會23：「不准許」也是一種教導 【9月讀書會】《民主主義與教育》｜第11章：經驗與思考 星期日，新加入課堂的一個孩子，兩腳翹在椅子上，帶著吊兒郎當的表情問我：「我可以到處逛逛嗎？」我回看他的雙眼，一字一句的說：「不可以！因為，你現在應該好好的觀察，並記下『乳化作用』的實驗過程。」當時... 2018-09-29 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會22：嚴禁錯誤？允許錯誤？或鼓勵錯誤？ 【8月讀書會】《民主主義與教育》｜第15章：課程中的遊戲與工作 一百多年來，杜威引起全世界共鳴的，應該是那句「生活即教育」的精義。這種精神使指導者了解「作業」的重要，更使指導者明白，在指派或設計作業時，應該以教育現場的條件做為基礎與有利的條件，同時不斷... 2018-08-31 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會21：指導者的用心，就是學習者的機會 【7月讀書會】《民主主義與教育》｜第22章：個人與世界 杜威認為一個不期待個人有主見的社會，必然不會在教育上盡力的保護個性，這樣的社會，就不是民主的社會。但是，如何不讓學習者成為智能的奴隸，並不能單純的，只以行為自由做為考慮。他分析了人在學習的不同階段... 2018-07-30 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會20：身心相通的學習 【6月讀書會】《民主主義與教育》｜第11章：經驗與思考 杜威認為，把身體活動和意義知覺劃分，是不正常的現象。為了說明學習並不單只用到身體或心靈，他舉了一個簡單的例子。 就說小孩子在放風箏的時候，他必須眼觀風箏，同時也要注意手中繩子的拉力，他的感官之所以... 2018-06-29 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會19：進步絕非偶然 【5月讀書會】《民主主義與教育》｜第11章：經驗與思考 我從杜威討論「習慣」的文段中了解「主動改造環境」的能力與「消極對環境順從」之間的不同。當我以這兩者的結果來思考「進步絕非偶然」時，更能理解其中的意義。 杜威以農事為比喻來探討「教育」與「生長」的關... 2018-05-28 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會18：溝通是一種藝術 【4月讀書會】《民主主義與教育》｜第1章：教育是生活的需要 杜威在第一章說了「所有的溝通都是藝術」這句話，但是這句話的真義，我認為要在細讀與思索過前文之後，才會真正明白它有多麼的美好與重要。 許多人把「說話技術」當做「說話藝術」，我想這其間的差別就在於... 2018-04-29 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會17：專心的態度就是「坦然迎向問題」 【3月讀書會】《民主主義與教育》｜第10章：興趣與訓練 延續先前所討論的內容，我們來想想，如果課室裡，以看似簡單的材料為教材，是否就不能從中延伸出有意義的學習。 當天，這位家長以「不需要」而拒絕再試一次，不願意把問題完成的態度，其實是非常類似於這十年來... 2018-03-21 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會16：觀察、預期與規劃，是父母和老師應有的教育責任 【2月讀書會】《民主主義與教育》｜第8章：教育上的目的 想要知道身為教育者該做哪些事的人，仔細讀杜威以生活為例的分析總會有所收穫。 觀察、預期與規劃，是杜威認為父母與老師應該有的教育責任。雖然「責任」兩個字看似沉重，卻是真正溫暖的兩個字；因為，如果這個... 2018-02-27 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會15：身為師長，我們要做個懷有同理心的觀察者 【1月讀書會】《民主主義與教育》｜第12章：教育裡的思考 我們經常討論教學要如何改進才會「生動、活潑」。在討論中，有人片面的認為，凡是要孩子記憶，都是死板的教學，如果能走出室外就是更好的教育。很少人像杜威那樣提到： 對於我們所熟悉的東西，當有些特性或關... 2018-01-23 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會14：作業，不該只求表面上的完備 【12月讀書會】《民主主義與教育》｜第15章：課程中的遊戲和工作 發明家貝爾博士很精確簡明的把學習分為三部曲，那就是「觀察」、「記憶」和「比較」；這是我們與知識相親的過程，而不是3種分別加強的能力。假設指導者了解這美妙的程序，他們一定能為學習者準備更好的... 2017-12-26 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會13：走出教室，所有的教學就生活化了嗎？ 【11月讀書會】《民主主義與教育》｜第12章：教育裡的思考 我常常在超市看到幼兒園的小朋友在學習買東西，雖然，小小朋友永遠都是那麼可愛，但對於他們正在進行的「戶外教學」或被稱為「生活教學」的逛大街，我自己並不認為是很必要的；我這樣想，是回應生活的現實。... 2017-11-21 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會12：做為教育者，我們是否太重視遙遠的未來？ 【10月讀書會】《民主主義與教育》｜第5章：教育的預備、開展與形式訓練 「只關心眼前」被杜威說成是孩子「活在當下」的優勢，對自以為總是懂得如何教育他們的成人來說，無異是一記當頭棒！我們往往為了孩子對前途的無畏與無知，而感到生氣或擔憂，但杜威卻告訴我們說... 2017-10-24 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會11：教育在生活的應用，遠比文白比重要 【9月讀書會】《民主主義與教育》｜第18章：教育的價值 我的父親曾在1996年送過我一本日本角川書店出版的「漢和辭典」，這本辭典以「必攜」來強調文字與語源的重要性。每次使用，我總是很感動，辭目下所收集的資料與編輯的用心一再提醒我，跨越過語言，人類共同守護的... 2017-09-20 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會10：「過度指導」讓學習碎片化 【8月讀書會】《民主主義與教育》｜第11章：經驗與思考 授課或陪伴時，往往因為急切而出現「過度指導」的狀況，但編寫的太精細的教材，也同樣會產生過度指導的缺憾。比起我自己受教育的時代，現代教科書為學生考慮的實在太周詳了，這種精致反而影響學習的自由度。 以... 2017-08-20 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會9：用材料包，是小看孩子動手做的能力 【7月讀書會】《民主主義與教育》｜第14章：教材的性質 如何幫助學生成功的「從做中學」，是杜威討論教材內容與意義的重點。不過，我們不要狹窄的定義「做」，應該更廣義的把「做」解釋為「接觸」或「從事」，如此研讀這一章，收穫一定會更多。 因為「有很多學... 2017-07-18 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會8：別讓孩子變成「搬字工人」 【6月讀書會】《民主主義與教育》｜第13章：教學法的本質 杜威在第13章中談到的「教學法的本質」，其中很重要的論點是：教學者不可把教材和心智分割開來，因為思考是一種把教材引導到完成結局的動向。他說，教學法指的是：教材經過整理安排而發揮最有效的運用，也就是... 2017-06-20 蔡穎卿 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蔡穎卿的杜威有聲讀書會7：學習，不能為了下嚥而裹糖衣 【5月讀書會】《民主主義與教育》｜第16章：地理與歷史的重要 杜威這一章的標題雖然是「地理與歷史的重要」，但全篇三章裡所分析的，卻是學校各科目的教材零亂不堪與缺乏時間相連的現象。他指出，重要的系統知識因為教學的慣性與疏忽，斷裂為讓學生感覺乏味的資料。有... 2017-05-19 蔡穎卿 訂戶專屬
