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只有教學能力變強大還不夠，老師的內在也必須同時變強大

學思達核心老師共識營加薩提爾工作坊第三天（2/11）。我有一種很深的感受，我之所以要讓學思達核心老師接受薩提爾，是我認為一個學思達老師，不是只有教學能力變得越來越強大，他的內在也必須同時變得越來越強大，內外增強，然後內心越來越穩定，越來越平和，越來越開...

文張輝誠

2018-02-23 04:14 更新：2022-06-21 11:53

學思達核心老師共識營加薩提爾工作坊第三天（2/11）。

我有一種很深的感受，我之所以要讓學思達核心老師接受薩提爾，是我認為一個學思達老師，不是只有教學能力變得越來越強大，他的內在也必須同時變得越來越強大，內外增強，然後內心越來越穩定，越來越平和，越來越開闊，而且可以面對挫折，打擊，失落，甚至挑戰與羞辱，不但能安頓自己，也能安頓學生，讓學生在安全，溫暖，包容，又充滿愛的學習環境中成長。

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張輝誠

學思達教學法創始人

「學思達教學法」創始人。曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人。創臉書「學思達教學社群」、「學思達教學分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義。同時組建八十餘位學思達核心講師群團隊，在全台各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，並受邀到世界各地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。