文章 教學資源 活動 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 讓語文課「活起來」:孩子的「一日主廚」大體驗! 想讀通美食文章,「實際做一次」就對了! 在語文課注入活水,認識課文也訓練「能力」! 2016-11-20 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 「整數四則運算」還在背口訣?你真的落伍啦! 四則運算一定要背規則?誰說「整數四則」 一定要背口訣?「括號先算」、「負負得正」、「先乘除後加減」,你怎能這樣教小孩? 2016-11-14 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 學生段考考卷寫不完,你會讓他繼續寫嗎? 段考通常都會遇到這樣的狀況,考試鐘聲響起,慌亂中總有學生可能提出繼續寫的要求,特別是低年級或低成就的孩子。面對這樣的請求時,溫美玉老師提出了一個「親師生三贏」的方法,為教育保留彈性,既沒有公平的問題,對這些努力想要把考卷完成的孩子,也有鼓勵的作用! 2016-11-12 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 換位思考的作文練習:如果我是一張考卷⋯⋯ 考卷被「汙名化」那麼久,也該讓它「鹹魚翻身」!溫美玉老師就讓學生「換位思考」,讓孩子來思索考卷的一生,用考卷的心情寫一篇作文,孩子感到新奇有趣之餘,也能看出他們對「考試」的看法。 2016-11-10 溫美玉 文章/專題 課堂教學 孩子讀不懂「數學文字應用題」,是老師沒教到關鍵? 為什麼你的孩子讀不懂數學文字題?如何破解「旋轉角」文字題?溫美玉老師以來自四上數學習作的題目「旋轉角」為例,用有趣、多元的方式,包裝深度的數學題目,達到最具效度的學習。 2016-11-07 溫美玉 文章/專題 班級經營 教室裡的阿德勒系列6 — 我跟家長槓上了,怎麼辦? 絲絲感冒糖漿有三種,國中小家長也有三種:支持你的、反對你的、不管你的。真正擺明反對老師的極少,很多其實是老師自己把原來第三種「不管你」的家長,變成直接衝著你而來,這樣的家長力道可能很強,即使只有一個或兩個,可能也會讓你痛苦萬分⋯⋯ 2016-11-04 溫美玉 文章/專題 課堂教學 切切樂——「乘、除文字題」,到底要「乘」還是「除」? 手邊三不五時拿到的小小「DM」,不僅暗藏大大的「數學玄機」,也是老師各科教學的好幫手! 單從數學來看,上面 DM 揭示了實物圖片、單一價格,孩子拿到這張,彷彿人也走進了賣場,進入了真正生活的場景,於是,數學也就不再遙不可及。其中,對認識乘、除法的「單位量」... 2016-10-31 溫美玉 文章/專題 班級經營 教室裡的阿德勒5 – 告狀後如何不被報復? *生命不完全樂觀,因為邪惡確乎存在;也不完全悲觀,因為美善確乎存在--羅洛‧梅(Rollo May) 學生A:「老師,★★和◆◆把第三組的電風扇拿來,我把它送回去,他們又拿回來,可是那不是我們這組的!而且第三組也來吵說要拿回去!」 乍聽,我還不解。 「所以,你的意... 2016-10-28 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 考前大補帖~讓「觀點卡」助孩子一臂之力! ●您還在派【測驗卷】,讓學生感覺千篇一律,無效、無趣嗎? ●如何掌握孩子考前【複習品質】? ●如何一次搞定【知識性考題】? ●如何讓【傳統考試】搖身一變,訓練孩子【思考】? 2016-10-27 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 考前大補帖~讓「觀點卡」助孩子一臂之力! ●您還在派【測驗卷】,讓學生感覺千篇一律,無效、無趣嗎? ●如何掌握孩子考前【複習品質】? ●如何一次搞定【知識性考題】? ●如何讓【傳統考試】搖身一變,訓練孩子【思考】? 2016-10-27 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 如果孩子成了上帝,他們如何看待命運? 為什麼特別把海倫‧凱勒放在最後一篇探討?當然是想藉由海倫‧凱勒的困境,引發孩子感同身受的同理與慈悲心,問問自己:如果上帝把你塑造成這樣,你會想問上帝什麼?仁慈的上帝又為何要剝奪她某些基本能力呢? 列舉一些孩子的問題如下: 2016-10-26 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 「塗塗樂」——「體積保留概念」ㄧ塗就樂! 為什麼四年級不能再靠「點數」 來算體積大小? 四年級的「體積」怎麼教,才能讓五年級學得更輕鬆、有效? 2016-10-24 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 教室裡的阿德勒系列4——到底要不要設「親師Line群組」? 圖片來源: 2016-10-22 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 善用「觀點卡」, 讀書心得、口語表達不再卡! *不再羨慕國外的孩子侃侃而談? *不再搔首撓腮,苦思「閱讀心得」怎麼寫? 2016-10-19 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 「行動卡」一卡雙響炮——解決「國語閱讀與寫作」,還能輕輕鬆鬆做「班經」! 簡化之後的「行動卡」語詞如下:(語詞可以再增加或減少) 1. 前進:挑戰、省思、征服、洞察、求助、面對、前進 2. 休止:不怨(不抱怨)、隨緣、等待、放鬆、休息、放下 3. 後退:眼淚、宣洩、妥協、放棄 2016-10-17 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 教室裡的阿德勒系列3 – 溫老師,你在學校人緣到底好不好? 到處演講超過25年,若說沒有引起服務單位任何風吹草動,那是不可能的,於是,有些狀況跟我類似的老師們,常常私下「憂心」的問我: 「溫老師,像你這樣,妳在學校同事怎麼看妳?妳不會活得不快樂嗎?」 老實說,年輕時也常為此煩惱,畢竟同事天天要見面,容易左右自己... 2016-10-15 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 為40年後的自己立傳 -- 還記得你的夢想嗎? 為了讓小四的孩子從小就敢發大夢,並且一生為夢想付出,於是,從三大角度切入這個課程,讓孩子明白人生有夢,築夢踏實。 1. 從人物傳記的故事中,發覺能讓人「成功圓夢」的關鍵有哪些? 2. 揣想自己40年後,若成為成功的人,必須走過哪些風風雨雨? 3. 他人(記者... 2016-10-09 溫美玉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 「分分樂」~「除法直式」好快樂! 我們學習除法直式,不能因為這是「直式計算」就捨去思考,過程中其實有很多邏輯與觀念可以藉此澄清,這樣的孩子才有資格使用計算機,也才不會被西方國家「恥笑」我們只是運算機器。 2016-10-01 溫美玉 文章/專題 班級經營 教室裡的阿德勒系列1-- 不問為什麼,討論「該怎麼做」 「老師,○○和●●沒有來戶外掃地!」下午最後一堂上課鐘聲響起,負責外掃的同學拿著掃具進教室,並且告了缺掃的兩位同學一狀。 被告的兩位主角從另一個門慢慢且心虛地走進教室。 我看了他們一眼,口氣平靜地問道:「我想確認剛剛同學說的事情,是誤會還是真實的呢?... 2016-09-29 溫美玉 文章/專題 課堂教學 我們這樣玩「預習」——「秋色」大拍賣! *課文預習方式總是千篇一律? *文學如何遇見藝術與商業? *四字詞語、五言、七言絕句如何「詮釋」秋色? 來吧!簡單步驟讓你輕鬆活化語文教學!! 2016-09-26 溫美玉