文章 教學資源 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 少數與多數的抉擇 在開學的第三週,生活課程裡有個單元要演出皮影戲,看了看要準備的物品,決定改以紙偶戲來表現好了。 讓孩子們先想想自己喜歡的主題和故事,運用共同畫圖的方式,來讓孩子畫出腦海的畫面,由於一年級時,我常讓孩子們在課堂的空檔,用很大張的紙,一起作畫。 孩子們很... 2017-10-14 大沈 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 備課篇─運用課文仿寫的目的 這單元頁的圖片要帶出的引起動機很難和孩子的生活經驗結合,圖片的情景其實比較接近爺爺奶奶小時候的生話環境,如果用講古的方式進行那又偏離了這個單元主要的目標,希望孩子關心自己生活的環境,能和鄰居互動。(以現今社會的狀況,老師該如何拿捏個人安全和敦親睦鄰的... 2017-10-07 大沈 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 注音符號教學:拼讀規則這樣教,孩子更好懂 注音符號教學怎麼教?注音符號對於從幼兒園升上小一的孩子是學習的第一道關卡,資深國小老師大沈將注音符號的拼音規則製作成容易教導孩子的牌卡,並分享了她的 ㄅㄆㄇ 牌卡教材與注音符號教學 PPT。文末提供老師們注音符號教學 PPT、更多注音符號教學教材! 2017-09-30 大沈 文章/專題 課堂教學 用孩子的語言,教他們學會分辨「的」和「得」 大人們!你們分得出來「的、得」嗎?自己都容易混淆的用字,該如何教國小的孩子呢?大沈老師無老私分享他的教學心法,提供老師們無痛教學方法與資源!(文末附「的得」學習單下載) 2017-09-29 大沈 文章/專題 班級經營 班親會前的思考:教育的真正目的 班親會(學校日、家長日),是從家長的角度談親子教養?或是從教師的考量談專業教學?大沈老師分享她在班親會前的思考。 2017-09-07 大沈 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 迎接新學期,做好備課來為自己加油 第一天一定是發下各科課本,和孩子們開心互相打完招呼,因為返校日時已經讓孩子們分享過暑假生活趣事,所以,直接便請孩子思考「新的開始」,什麼是新的?又有什麼要開始了? 2017-08-29 大沈 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 大沈老師:閱讀,不需要先學注音符號 家長和老師都希望孩子能養成閱讀的習慣,因為對語言文字和閱讀理解都有很大的幫助。有十多年帶孩子學注音符號經驗的大沈老師,用自己大兒子的學習過程告訴大家:閱讀,不需要先學注音符號! 2017-08-04 大沈 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 上小學前,比先學注音更重要的事 8月了,距離開學不到1個月,身旁又有朋友們開始討論小一孩子上學的擔憂,其中最熱烈的就是「有沒有學注音」了。這可能是很多小一新生家長心中的疑問,大沈老師以老師和「過來人」兩種身分,省思孩子在小一前,是否要先學注音符號。 2017-08-03 大沈 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 「幸好」有你——人生的照樣造句是為了更多可能性 2017-08-03 大沈 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 用善意說實話——啟動親師生正向循環 當了十多年老師,即便客觀、小心,在親師溝通互動中也不一定能和家長得到共識,更難過的是家長了解孩子在教室裡的能力不足時,並不是嘗試陪伴孩子進步,而是和老師指責孩子。大沈老師分享自己教育孩子以及擔任培訓指導老師的經驗,是什麼樣的話語讓親師生能真正緊密合作。 2017-07-24 大沈 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 輕鬆教、快樂寫~生字教學裡部首和形體結構 我希望進行的生字教學方向,是以讓孩子能運用學過的字和部件,去推測學習如何寫怎麼用,更重要的是喜歡寫,樂意寫,寫出信心。 第六課的全班生字習寫記錄後,在接下來的每一課,並不是以同樣的教學流程進行,而是利用不同造字原理搭配每課生字的識字教學。 2017-07-06 大沈 文章/專題 課堂教學 動手改編桌遊,重燃童年的快樂~ ((寫在改編前的起心動念)) 2017-07-06 大沈 文章/專題 課堂教學 數學加減第一步:10以內的分合「十全十美」 213 2017-05-31 大沈 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 用桌遊陪孩子學會思考~01卡坦島 玩是啟動孩子學習的重要開關,於是桌遊成為這幾年教學現場、親子互動的新寵兒。但對於桌遊你知道多少? 光爬文、跟團,堆積的戰利品,買很容易,如何將期待變成真實的改變,需要真的開始挽衣袖下場玩了。 對台灣人來說,最熟悉的桌遊應該是大富翁了。從小玩到大,連當... 2017-05-31 大沈 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 生字基本功:教出孩子自學生字的能力 學生字時,老師常強調筆順和筆畫,有意義嗎?傳統的生字教學想讓孩子學到的是什麼?而我的生字教學改變的點是從哪裡改變?大沈老師提供自己的教學心法,一一破解這些問題! 2017-05-23 大沈 文章/專題 班級經營 學生借錢事件—陪家長學習堅持管教的勇氣 管教這件事,是家長一生的課題,老師知道、家長更知道,但他們不一定做得到。今年我體會到,老師不只陪孩子成長,也要陪家長學習愛他就要堅持。 2017-04-12 大沈 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 生氣是短暫發瘋——和挫折說我可以! 改作業、訂正作業,對低年級師生來說難免令人挫折,學生還不習慣造句、寫作業、訂正,有的孩子甚至因此生氣。但大沈老師分享自己透過了解孩子生氣挫折的對話,看見孩子說明生氣的理由也是一種成長。 2017-03-06 大沈 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 資深老師推薦!給孩子與家長的開學檢核表 孩子們經過了一個寒假的放鬆後,再次回到學校。對一年級上學期的學習成果和和同學共同成長的經驗,孩子們不曉得記得多少。所以第一週,沈老師會慢慢檢視孩子們的能力和態度有沒有需要我們一同再叮嚀鼓勵的,請家長們務必陪孩子穩定心情,展開新學期的學習。 2017-02-12 大沈 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 聽孩子圖畫裡的聲音 你畫過自畫像嗎?什麼時候?除了被要求畫下自畫像,你會主動畫嗎? 2017-01-25 大沈 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 讓每個孩子被看見─夢不停歇 2017-01-23 大沈 訂戶專屬