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生氣是短暫發瘋——和挫折說我可以！
改作業、訂正作業，對低年級師生來說難免令人挫折，學生還不習慣造句、寫作業、訂正，有的孩子甚至因此生氣。但大沈老師分享自己透過了解孩子生氣挫折的對話，看見孩子說明生氣的理由也是一種成長。
大沈老師提供
趕在連續假日前，把孩子們的國習批改完，讓他們訂正，不懂的再一一指導。
對低年級的孩子來說，造樣寫短語很難，即使很努力舉生活上的例子了，孩子還是沒法子舉一反三，以此類推出，相似的人事物，更別提詞性的理解了。
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