112會考｜應對素養題必看！題幹落落長，3招拆解它

近20萬人報名的108課綱首屆國中會考將於(111年）5月21、22日登場，各科命題素養化，不乏有文字量大的長題幹，總題數還因此減少。如何在茫茫字海中，找到協助解題的關鍵句？各科教師歸結出3種破關方式。

1、拆解文章結構

愈來愈多國文、英語考題引述長篇文章，1題的篇幅多達1頁試卷，令考生讀得眼花撩亂。桃園市青溪國中英語教師許綉敏對此表示，雖然每次考出的文章都不同，但它的結構有規律可循，比如「說服文」通常會先說某事重要性，接著舉例子，並強調採取行動的理由。考前練習習題時，若能歸納出題材背後的文章架構，有助讀懂下一篇文章。

國文科的閱讀題更難，基隆市正濱國中國文教師梁雅晴觀察，近年閱讀理解題型已進階為「推論」題，不再以過去「何者涵義與此最相近」、好比「換句話說」的詮釋題型為主，而是要學生能夠在短時間內掌握文意，並藉由架構脈絡、上下文句，找到論據和論點，推理出合適答案。

若想戰勝推論題，梁雅晴建議，學生在平時閱讀中，應了解句型結構、歸納統整重點，並為文章下主、次要標題。有系統地培養閱讀策略，將有利於掌握文章要旨、面對各式各樣的文章和考題。

若想快速拆解文章骨幹，讀懂課本上的知識，是不可或缺的基本功。苗栗縣三義高中國中部公民與社會科教師彭心儀強調，108課綱強調對知識脈絡的理解，若只單純記誦課本上的名詞，恐難「背多分」。因應此變革，建議讀懂課本後，再做歷屆試題，切勿一味寫題目，而忽略課本的脈絡。

2、問號前的那句話最重要

會考答題時間緊湊，若想快速用一句話掌握一道題目，多名教師建議看「問號前的那句話」。「那句話中多半藏著隱藏版訊息，」台北市萬華國中生物教師王美玲這麼說。

當然，王美玲仍建議把整題題幹看完，並養成「在每個句號後方畫斜線」的斷句習慣，讓自己每讀一段落，就停下來歸納、整理所讀內容。

「問號前的那句話，最能幫助理解考題目標，大幅提升作答效率。」田中高中國中部數學教師葉奕緯也說，考生詳讀題目前，可先看最後的提問。而針對數學科，除了掌握關鍵句，葉奕緯還提出以下4步驟，協助考生精準掌握題意：

1. 文字列式：舉例來說，題目寫「小明身上的錢是小光的3倍」，可先列出「小明=小光*3」這樣的約略等式，有助降低直接列式可能發生的粗心錯誤。
   
   
2. 轉化數字：將前一步驟的文字，轉化為數學運算可用的符號表徵，如「小明=小光*3」，令小光的錢是X元，那麼小明的錢就可以是3X元。
   
   
3. 踏實計算：一步步的將所思所想記下來，除能知道正確答案，更要有「我能寫出別人看得懂理由」的決心。
   
   
4. 檢核驗算：這步驟協助避免不合理的答案，做法是將答案代回去題目的情境檢查，讓自己有時間考慮答案的合理性，不會寫出「小妤的年紀是-3歲」這類答案。

許多課本上相似的名詞，常是考題的陷阱，也是解題關鍵。王美玲舉例，解剖和複式顯微鏡、族群和群集，都是易混淆的名詞。「請把這些關鍵詞圈出來！」這些詞出現時，極可能是出題老師要考驗你是否把課本讀熟了。

3、圖像化思考

面對文字量大的題幹，動手把龐雜資訊整理成圖，也是個好方法。梁雅晴指出，學生閱讀完文章後，可提取文章中重要概念，並試著歸納統整訊息之間的關係，將訊息轉換成合適的圖表，幫助釐清思路。

「連結、圖像化、提問」是許綉敏給考生的答題建議。看到題組文章，可嘗試連結自己的生活所知或經驗，或連結曾經閱讀過的文本，例如其它英文繪本、類似背景的科普文章，或與世界多元連結。接著，在看到文字敘述後，嘗試把訊息簡單畫下，透過資訊圖像化幫助思考。第三則是要有文字敏感度，要主動向文章提問「作者在鋪什麼哏？」並隨時做小統整、寫下筆記。

自然、社會科與國文、英語不同，圖表題占比高，經常是圖片比文字更複雜。高雄市明義國中陳莉婷提醒考生拿出「耐心」迎戰，看到課本沒出現過的圖時，切勿慌張，而是要冷靜讀懂圖例，確認地圖中各種符號的意義，接著從圖中找出關鍵線索，並連結課堂上的所學，循此推敲出正解。

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