文章 文章/專題 台灣現場 華德福教育現場：當老師必須先有「自我認同」 華德福教育不可或缺的一角，就是教育現場的老師。慈心華德福創辦人張純淑多年來致力於華德福教師的培育，也因此啟蒙了不少教育工作者，投入像華德福教育的體制外教育，讓更多不同特質的孩子能更選擇更適合自己的環境。 2022-09-19 張純淑 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 與大自然連結的華德福教室，創造與孩子心魂相通時刻 【張純淑專欄】人跟人心魂的相通，以及跟大自然的連結，是華德福教育跟我自己最貼近的部分。慈心華德福的開學和一般體制內小學不同，分成春夏秋冬四個學季，跟隨著大自然的節奏生活；從孩子進教室的那一刻開始，透過老師的邀約互動，孩子就已經在老師的心裡面了。 2022-09-02 張純淑 訂戶專屬 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 那些年調皮、沒禮貌的孩子，讓我看見療癒與融合的力量 【張純淑專欄】在現今的社會環境裡，一個班級有3、5個孩子有特殊的需求，其實是很正常的狀況。如果我們很輕易地定調一個孩子就是自閉、不合群、愛搗蛋的孩子，很容易錯失陪伴孩子改變的機會。唯有當孩子被包容、被認同，沒有被排斥的時候，才是真實可貴的融合教育。 2022-06-22 張純淑 訂戶專屬 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 辦學前家長這樣問：你能保證我孩子將來進台大嗎？ 張純淑回憶起慈心幼兒園轉型為華德福學校草創初期，小學部是從5個孩子、7位老師開始的，一群人因為看見「孩子的需要」與「成人看不到孩子的不需要」，堅持做對的事情，雖然創辦過程艱辛，卻很值得。 2022-04-11 張純淑 訂戶專屬 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 張純淑：老師要脫胎換骨，絕對不是依賴教材 【張純淑專欄】慈心華德福創辦人張純淑一生花很大的力氣在做「轉化」的工作，將新的觀點或新的做法，要注入到工作、生活或教改場域她期待的教育改革不是用辯證的方式，而是讓大家真正的了解。 2022-02-08 張純淑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 人物故事 張純淑：與華德福的偶遇，創辦不用大聲說話的學校 【張純淑專欄】為什麼創辦慈心華德福？被譽為「台灣華德福教母」的慈心華德福創辦人張純淑，分享自己多年前初次偶遇華德福教育的感動，如何讓她決定去做文化底蘊的培養。 2022-01-10 張純淑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 捏死蠶寶寶的小孩：教孩子品格與道德 不必說大道理 【張純淑專欄】慈心華德福創辦人張純淑分享，在教孩子品格教育、道德觀念、尊重生命時，也需要考慮他的兒童發展歷程，才能有效的讓孩子理解善惡，並保有能影響他們生涯的珍貴好奇心。 2021-12-17 張純淑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 馬賽小女孩的冒險：傳統讀寫算幼兒園教不出的孩子 【張純淑專欄】兒子三歲需要上幼兒園時，張純淑四處找學校，卻發現每所幼兒園都在教小學的課程，而且到處都看得到體罰，這促使她決心辦學，並在學生馬賽小女孩的冒險旅程中體悟教育關鍵。 2021-11-10 張純淑 訂戶專屬
