文章 文章/專題 台灣現場 成大教授蘇文鈺：單靠學測，永遠無法解決教育與選才問題 我是個很傳統的人，認為很多事必須透過動手來學習，有鑒於過去10年的觀察，學生的思考過程往往不夠縝密，也不易發現自己的錯誤在哪裡，這個病因也許更早就種下了，我自己在教自己的孩子數學時，也發現如此，在國中會考階段有非選擇題，不知道為何在大學學測卻取消了。... 2020-03-02 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 蘇文鈺：未來的大學不是讀4年，而是讀40年 也許是同溫層吧！跟教育相關的議題總是第一個跑到我的臉書的最前面。平常親子天下也就算了，如今天下也做了一次專刊，「108課綱的108個煩惱」。 標題頗驚悚！ 我自己有孩子，看了這麼多108課綱相關的東西，本來也有1萬8千個煩惱，但是與青少女相處多年下來，我慢慢發... 2019-11-08 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 成大教授蘇文鈺：如果我也一樣出身清寒，能表現得比他們更好嗎？ 過去幾年來，成功大學一直在思考，如何能對社會的共好共善做一點真實的事，包含蘇慧貞校長與賴明德教務長在內的多位教授，開始意識到大學的考招制度對於國教的影響非常之大。如果成功大學可以在入學考招方面提出前進一點的做法，進而帶動其他大學跟進，也就可能改變台灣... 2018-10-03 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蘇文鈺：把世界，當成我的終身幼兒園 我們常常聽到報導說現代的學生很迷惘，假如他們對學校裡的所教所學充滿興趣與熱情，又怎麼還會迷惘呢？同學們最疑惑的事莫過於學這些東西要做什麼？這肇因於過去數十年，我們試著把一大堆「知識」與「技術」硬塞進孩子們的腦袋，卻不讓他們知道學這些要做什麼，不僅國教... 2018-03-27 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 人物故事 蘇文鈺：為什麼我以前想從教學中逃走？ 佐藤學先生的「學習共同體」中一再使用了「學生從學習中逃走」這個詞。事實上，多數學生還在教室裡，表面上還在學習，也有做作業，但是心裡面已經沒有了學習的念頭。 其實不僅是學生從學習中逃走，在台灣，「老師從教學中逃走」也是不無可能吧！老師還在教室裡，表面上... 2017-12-08 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 蘇文鈺：績效，不是教育唯一的考量 經濟不振造成長期的人口外流，使得政府以經濟效益為由，削減了左鎮地區很多資源。翁裕峰老師告訴我，最早左鎮地區有五所國小，現在只剩左鎮國小跟光榮國小兩所。二○○六年被廢校的岡林國小，當時學校還有三十多個學生，令人無法理解的是，原本教育單位承諾，會支付接送岡... 2017-09-22 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 小孩子連國語都還不太會，怎麼學程式呢？（Part 3） 過去我們會有一個先入為主的觀念，那就是小孩子連國語都還不太會，怎麼學程式呢？所以，會有一堆工具被開發出來，讓寫程式這件事變得簡單，或者說是簡化。 2016-05-14 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 讓孩子從「了解問題」到「用程式解決問題」（Part 4） 很多人會問我，要怎麼才可以讓孩子從了解問題到用程式解決問題呢？ 2016-04-10 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 學生若是有動力，自己會想辦法、找到方法（Part 5） 這是這一系列引導學生不靠遙控器，用程式讓車子自己走出迷宮的最後一段教學。說真的，幾天的工作，實際這種單純講課的時間加起來不過一個小時上下。可見實在不需要把課講得太清楚，學生若是有動力，自己會想辦法找到方法。即使這個迷宮算是很簡單的那種。 過去，老師... 2016-03-14 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 我們的課，沒有所謂當掉這回事（Part 0） 我們的課沒有所謂當掉這回事，但是只有自己非常努力才會過關。不管一個孩子上多久的課，只要願意走進教室，我們就會用笑容與食物歡迎他們進來。 2016-02-17 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 老師講得越少 ，學生們就學得越多 （Part 1 ） 圖片來源：截圖自Youtube 假如您覺得這個教學方式對您的孩子們有用，歡迎使用。沒有任何版權問題。要不然，過一陣子我們也會發布教材跟教具。 2016-02-17 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 從沒有方法裡找方法 （Part 2 ） 圖片來源：親子天下資料照片／鄒保祥攝影 2016-02-17 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 有競有合的學習：不用打敗別人！讓孩子「跟自己奮鬥」 小時，成績用來區分好學生與壞學生。中學時，班排名與校排名讓學生不知如何分享所得。等到進了社會，用手段排除異己。在大學裡，則是用論文點數來訂教授等級。 即使是教科書裡告訴我們，人類是個會合作的族群，實際上我看到的還是人吃人的現象，表面上行禮如儀，檯面... 2016-01-31 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 學生教我怎麼當老師 多數當教授的人是沒學過當老師就直接來當教授的。 2016-01-31 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 使用競爭來激勵人努力向上，到底是不是個好辦法？ 使用競爭來激勵人努力向上到底是否是一個好的方法，在我心中一直是個難解的問題。 幾周前， 洪士灝教授（編按：現任國立臺灣大學資訊工程系暨研究所、網路及多媒體研究所副教授）在誠致基金會的一次會議裡提到，在未來，人類要解決的問題太重大了，要用合作的方式才有... 2016-01-20 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 教孩子們寫程式，保證以後就可以找到工作嗎？ 有人問我，教孩子們寫程式，保證以後就可以找到工作嗎？ 當然無法保證。 2016-01-12 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 真正的資訊教育不在於寫程式，而在於善用電腦解決問題 首先，這個法案宣稱要每個孩子都可以成功，但是以過去美國的教育的走向，其實是優勢的越優勢，弱勢的越弱勢，也就是跟多年來美國社會的結構往不對稱的Ｍ型化傾斜的走向是一致的。要知道，資訊教育所需要的資源，不管是教材，教具與師資，與過去的傳統教學科目重疊的不... 2015-12-28 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 訂定教育政策最需要想好的是：我們的資訊科學教育的目標是什麼？ 通識課程中的電腦科學要教什麼？若是照著過去政府的做法，一定是去找一堆學者專家來訂定教育政策，或者說是課綱。這些課綱被某些學者專家定了之後，想必會有相關人士開始出版相關教材，然後就是補習班跟進。以建構式數學為往例，想必可以讓大家都印象深刻。 我並不認... 2015-12-28 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 蘇文鈺：教科書跟參考書是不可能成為人生養分或快樂泉源的 作者：蘇文鈺（任教於成功大學資工系） 我很不喜歡紙筆測驗，雖然我從國三開始對應付紙筆測驗一事算是駕輕就熟的。一路過來，小考很少考好過，大考卻很少失手，而即使偶有失手，事後證明老天眷顧，失手的好。 例如，我是個空間感很差的人，畫圖自然很差勁，高中時... 2015-11-15 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 讓孩子有能力去做我們都做不到的事，才是教學應該要做的事 曹操這人聰明，生的兒子也聰明，七步成詩的曹植就不必提了，另一個兒子曹沖也厲害。人家送一隻象給曹操，不知道重量，所以徵求能夠稱出其重量的方法。曹沖把大象放到一艘船上，用筆在水面上做個記號，然後再讓人搬許多石頭過來放進船裡，等水位到了記號之處，再把石頭... 2015-10-13 Alvin W. Y. Su（蘇文鈺） 訂戶專屬
