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過一個有意義的人生吧!

我常常問學生,到底想過什麼樣的人生?是大家期望你過的人生,還是自己想過的人生?我們問的目的,並不是要鼓勵學生特立獨行,走著反世俗的道路。 那些能在一開始便橫眉冷對千夫指,昂首走自己的路的人,在這個社會是極少數的。這種人,要麼就是真的英雄,要麼就是真的...

2015-01-22 葉丙成

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「翻轉」新風潮

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「翻轉」新風潮

時至今日,教改浪潮達二十年。台灣的教育界正掀起一股「翻轉」新風潮。

2015-01-21 思萍老師

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2015獻給臺灣教育的禮物

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2015獻給臺灣教育的禮物

自從 2014 年 1 月誠致教育基金會與臺大共同規劃主辦大型翻轉教學工作坊以來,臺灣教育開始了一波新的浪潮。在許多熱血老師的努力推動下,臺灣許多老師紛紛被感動而投入翻轉的行列。這是臺灣第一次由下而上的教育改革。在 2014 教師節的當天,全台有超過 2200 位老師來...

2015-01-21 葉丙成

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比序比掉學習樂趣?

比序比掉學習樂趣?

十二年國教適性揚才的用意,的確可以實踐有教無類、因材施教、天生我才必有用的教育理念,可是為什麼,一旦要付諸實施就變成了斤斤計較分數、你輸我贏的競爭?

2015-01-20 吳靜吉
論教改

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論教改

親愛的同學,你問我對「教育改革」(簡稱教改)的看法,讓我扼要的分述如下。

2015-01-13 張文亮

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數位學習/學校帶頭衝的瘋狂實驗

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數位學習/學校帶頭衝的瘋狂實驗

作者:林韋萱

2015-01-12 親子天下

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私校興起的4個啟示

私校興起的4個啟示

台北市文山區人行道上,蜜蜜的媽媽無法抑制的崩潰大哭,她剛剛帶著三歲多的蜜蜜去參加台北市私立靜心中小學附設幼兒園招生抽籤,沒抽上。「國小要進去機會更渺茫了!」蜜蜜媽媽絕望的想著。 去年四月,台北市建國南路上出現多年不見的擁塞車潮,那天是私校復興、延平...

2015-01-12 親子天下
公校的存亡危機與轉機

公校的存亡危機與轉機

十年前很難想像,國中小的教職不再是鐵飯碗、家附近的公立中小學瀕臨廢校......

2015-01-12 張瀞文

未來四年翻轉教育關鍵字「實驗教育」

九合一地方選舉結束第一天上班,大家都回到日常的生活中忙碌。在《親子天下》讀者和粉絲關心的議題中,這一次選舉後,未來的四年有哪些事情將可能改變?

2015-01-12 陳雅慧
翻轉教育2.0:串連改變的力量

翻轉教育2.0:串連改變的力量

二○一三年,《親子天下》整合了過去五年在國內外的深度採訪和報導,集結成《翻轉教育》一書,企圖深入淺出的探索:為什麼當今台灣的教育需要改變?世界變化那麼快,我們的孩子,到底該學些什麼,才能夠迎接未來的挑戰?先進國家有哪些值得參考的改變方向和軌跡? 出...

2015-01-12 親子天下
如何為「晨讀十分鐘」選書

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如何為「晨讀十分鐘」選書

作者:親子天下編輯部 推動「晨讀十分鐘」最常見的問題,就是選書。什麼樣的書可以吸引孩子主動閱讀?尤其當晨讀只有「十分鐘」時?想要為學生配備有吸引力的「班級圖書室」時,需要注意哪些條件?當老師要啟動晨讀,擔任「嚮導」時,有哪些適合唸讀的篇章?

2015-01-12 親子天下

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台北市教師社群興起

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台北市教師社群興起

作者:張益勤 十二點半的鐘聲響起,當學生魚貫走進教室午休,在實踐國中卻有一群老師圍成了圈開始分享教學。他們是參與資訊社群的老師。

2015-01-12 親子天下

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▲ 取自曾世杰臉書

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補救教學專家曾世杰:基礎再差,國中開始都來得及

曾世杰老師分享自己帶補救教學的經驗,雖然補救教學愈早開始愈好,但面對更高年級的孩子,並非不無辦法,也分享了7個鼓勵國中以上不會讀書的孩子閱讀的方法。

2015-01-12 曾世杰

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7招  打造你的另類教室

7招 打造你的另類教室

體制內的教師面對另類教育可以怎麼做?7招教你打造你的另類教室!

2015-01-12 張益勤
地科界的小叮噹  謝隆欽老師/6款app 讓學生「看見地球」

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地科界的小叮噹 謝隆欽老師/6款app 讓學生「看見地球」

就連每個月的行事曆,他也用自己拍攝的照片,以電腦軟體製作桌曆,並標示上對這位「地科狂」來說特殊的日子:一月十九日,「新地平線號」升空七週年;二月二日,世界溼地日;六月十七日,世界防治荒漠化和乾旱日等等。他沒標註自己的生日,卻記下了發明天文望遠鏡的哈...

2015-01-12 隆欽

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黃建賓攝

佐藤學:真正的教育是所有人一起學習

東京大學教育學研究科教授佐藤學,是日本教育界的大師級人物。他針對日本教育中孩子失去學習動機、不知為何而學、「從學習逃走」的問題,提出以「學習共同體」為目標的改革做法!

2015-01-12 賓靜蓀
王政忠:改變老師,從激發學生的想要開始

王政忠:改變老師,從激發學生的想要開始

一個計劃或一個策略在一個學校要能成功的關鍵從來不在於分子有多少,而在於分母有多大。第一線國中教師王政忠認為,台灣教育的下一步,關鍵在於「老師」和「家長」間的中介。那中介,就是「孩子」。

2015-01-12 山中大叔
蘇明進:每個孩子都暖心的部落格

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蘇明進:每個孩子都暖心的部落格

蘇明進幫學生架設班級網站,為的是「替孩子留下一個可以重溫童年回憶的地方」,已經念大學的第一屆學生,到現在都還會在班網留言,查看同學近況。

2015-01-12 老ㄙㄨ

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張輝誠:用《青春第二課》練好作文(下)實作篇

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張輝誠:用《青春第二課》練好作文(下)實作篇

如何讓學生從《青春第二課》再創造出屬於自己的東西? 《青春第二課》每篇文章可以分成兩半,前半段是敘事文(或抒情文)的寫法,後半段是說明文(或論說文)的寫法,這兩種寫法很不同,各有其特色。

2015-01-12 張輝誠

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張輝誠:用《青春第二課》練好作文(上)概念篇

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張輝誠:用《青春第二課》練好作文(上)概念篇

A:先來認識本書作者,王溢嘉。台大醫科畢業,拿到醫師執照後,最終卻選擇所愛,棄醫從文,成為一名作家。在台灣,醫科學生九九.九%以上必定選擇行醫,棄醫從文者更少,王溢嘉就是這極少數中的一個。他寫了很多書,《青春第二課》卻是專門寫給青少年看。這本書對國、...

2015-01-12 張輝誠

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