文章 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 2017台科大創遊微翻轉遊戲式學習嘉年華展暨遊戲設計多元選修課程成果發表年會[微翻轉年度盛會][報名從速!] 台灣科大微翻轉遊戲式學習團隊，繼八月份教師年會之後之另一年度盛會 2016-12-23 惠澤 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 《遊戲式學習》：玩「犀利人夫」，學習時間管理、決策與問題解決--攻略篇 家裡有上學的孩子，每日睜開眼的行程，是否就是叫孩子起床、做早餐，然後送他們去學校呢？ 看似平常的生活，其實隱藏了「時間管理、決策與問題解決」的能力！透過電腦小遊戲，巧妙融入「角色辦演、情境學習、問題解決」的學習理論， 也可以在闖關的過程中，訓練這... 2016-08-04 惠澤 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 侯惠澤：記憶猶新！那一年，在課室中，我們一起玩過的遊戲！ 作者：侯惠澤 2016-07-05 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 [2016創。遊。微翻轉來了!!!] [台科大微翻轉遊戲式學習團隊微翻轉年會6/30開始報名! ] 想激發學生自主學習的熱情？ 想讓學生討論得既開心、投入又有品質？ 想體驗遊戲式學習活動讓人不由自主投入的吸引力？ 想輕鬆自在、充滿自信地進行創新教學？ 想要創新教學與課程進度兼顧？ 那麼您一定不能錯過一年一度的微翻轉年會研習！ 歡迎全國老師一... 2016-06-22 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 【翻轉下一波】侯惠澤：以學生為中心？三個教學檢驗點 在大學任教、長期研究遊戲學習的侯惠澤，期許自己的教學能「讓學習充滿喜樂」，因此致力於「微翻轉學習」，希望運用二十分鐘內可執行的小遊戲和學生互動，有效引起學習動機。他曾開發「走過，臺灣」的桌遊，幫助學生透過遊戲互動了解台灣的歷史。正也因長期觀察教育現... 2015-09-07 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 [創。遊。微翻轉!!!][NTUST微翻轉遊戲式學習團隊年度盛會報名中!] 今年暑假，歡迎參加台科微翻轉遊戲式學習進階研習大會與全國首度舉行之[微翻轉教育遊戲]嘉年華會! 2015-06-19 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 沒有延續內在動機的策略，挑戰或提問可能僅徒增師生焦慮 2015-06-02 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 翻轉教育推廣有感 "客觀分析"與"主觀批判"是不同的，我們更需要的是謹慎深入的客觀分析而不是只是駐留於僅有"主觀的感動"或"主觀的批判"的層面。如此方能有系統的進步與永續地影響。 2015-05-09 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 [微翻轉遊戲式學習台科大開放課室札記0427] 如何設計20-30分鐘內整合創造力培養的遊戲學習活動! 大家好! 我是惠澤老師，在台科大正在推動[微翻轉遊戲式學習]，強調針對目前翻轉教育的各種可能面臨的挑戰進行分析後，整合學習理論、遊戲學習理論、認知與社會心理學原理進行課室內迷你小遊戲活動的設計。在兼顧課程進度、學生為中心的討論以達到有效學習!... 2015-04-26 惠澤 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 將喜樂的學習活動帶入台灣每個課室! 歡迎加入台科大[微翻轉遊戲式學習]行列! 惠澤任教於台灣科技大學，研究領域是遊戲式學習的認知與互動與學習行為歷程分析! 從小便是個喜愛摺紙、畫迷宮的小孩，長大之後，與小孩固定有[把拔玩時間]。希望將喜樂的教學帶入每一個課室與親子教育當中! 目前我們研究團隊針對翻轉教育現行的各種挑戰與可能的... 2015-04-23 惠澤 訂戶專屬
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