文章 專欄/投稿 讀者投稿 公民素養難培養？老師的3大支持，助學生從小我到利他 108課綱中提到應培養學生社會責任感，網路世代孩子雖能獲取大量資訊，卻少了實際互動機會，挑戰老師們如何培養公民意識。本文將介紹在嘉義市政府智慧科技處舉辦的「行動提案競賽」中獲高中職組第一名的「克穀米心愛粿歷」團隊，高中生如何走入社區與幼兒園，同時培養同理心和公民意識，一起看看在過程中老師引導的秘訣。 2023-11-20 郭軒志 專欄/投稿 讀者投稿 如何幫助孩子從無感連結有感？三大方向觸發情感共鳴 近年來，PBL專題式學習法受到關注，但學生對真實社會議題缺乏興趣。本文嘉義市政府智慧科技處郭軒志處長透過「行動提案競賽」案例，介紹學生如何從自身背景出發，找到有感議題，並分享能透過哪些問題引導學生思索。 2023-10-06 郭軒志 專欄/投稿 讀者投稿 高中生走入防空洞 開啟跨世代共學的PBL真實歷程 近年來教育創新經常利用 PBL 專題式學習幫助學生獲得統整性學習，這種學習法所提倡「解決真實世界的問題、對人與社會的連結、自我本身的成長」，更是與嘉義市政府舉辦多年的行動提案競賽核心精神相同。更重要的是，我們的行動提案競賽是「玩真的！」學生不能只用簡報紙上談兵，更需要以具體行動展現如何解決問題。 2023-09-21 郭軒志 專欄/投稿 讀者投稿 高中生參與行動學習 解決真實世界問題從小行動開始 真實世界的問題錯綜複雜，怎麼解？透過小行動累積小成功，就能是第一步。一組高中生參與行動競賽，為推廣在地創作者的音樂，和商家與公家機關溝通，勇敢與真實世界碰撞，思考如何解決問題，在課本外不斷探索自我。嘉義市智慧科技處處長郭軒志為文分享觀察。 2023-08-24 郭軒志
