跳過大學！Palantir 月薪16萬搶高中生，為何第一堂課不學程式，反教人文素養？

想進入科技大廠工作，大學學歷是必要的嗎？近期，美國一家知名科技企業，AI 軟體與數據分析巨頭 Palantir 用一份令人震撼的徵才計畫，挑戰社會對「大學學歷」必要性的認知。Palantir 宣布推出「菁英獎學金」（Meritocracy Fellowship）招聘方案，直接繞過大學，招募高中畢業生參與高強度職場實戰培訓，並開出達 16 萬台幣的月薪。

此舉已引發全球教育圈與產業界的熱烈討論。但最衝擊教育界的是，根據《華爾街日報》報導，這群菁英的第一個月培訓，不是魔鬼程式營，而是為期四週的「人文研討會」——他們在讀歷史、研究林肯與邱吉爾。

這家頂尖科技公司到底在想什麼？這對身處 AI 浪潮下的教育現場，又帶來什麼樣的啟示？

什麼是 Palantir「菁英獎學金」？月薪 16 萬的「大學替代方案」

Palantir 是一家以服務美國軍方、情報機構（如 CIA）及大型企業聞名的數據分析巨頭。其共同創辦人兼執行長 Alex Karp 公開直言：「大學教育出問題了，入學標準有缺陷，菁英制度與卓越不再是其追求。」

基於這樣的理念，他們推出了「菁英獎學金」(Meritocracy Fellowship) 計畫，核心內容十分顛覆：

• 招募對象： 「最聰明、最優秀的高中畢業生」。
• 計畫內容： 為期四個月的培訓計畫。
• 薪資待遇： 參與者每月可獲得 5,400 美元（超過 16 萬台幣）的薪資。
• 最終目標： 若表現優異，參與者無需大學學位即可獲得 Palantir 的全職職位。

這個計畫的吸引力是巨大的，首批便吸引了 500 多名高中生申請，最終錄取 22 人。

其中最具衝擊性的案例，是 18 歲的 Matteo Zanini。根據《華爾街日報》與《經理人月刊》的報導，他當時同時收到了常春藤名校「布朗大學」的錄取通知和 Palantir 獎學金。可想而知，他身邊「所有親友、師長和升學顧問都集體反對」，但他最終選擇了 Palantir。這項決定，直接衝撞了許多人根深蒂固的「學歷崇拜」。

科技巨頭的第一課：為何不教程式反教「人文素養」？

當外界以為這 22 名菁英會被丟進「程式魔鬼訓練營」時，Palantir 的課程設計卻讓所有人大感意外。培訓的第一個月，是紮紮實實的「人文研討會」。

學員們的課表包括：

• 閱讀 19 世紀廢奴運動領袖 Frederick Douglass 的自傳
• 研究西方文明的根基、美國歷史
• 進行林肯與邱吉爾的案例研究
• 上「即興表演課」(Improv Class)
• 甚至到蓋茲堡戰場進行實地考察

為什麼一家頂尖的 AI 公司，要這樣「浪費時間」？

答案藏在 Palantir 的徵才需求中。他們要找的，不是只會寫程式的「工程師」，而是能解決複雜問題的「領導者」。

根據 Palantir 官方資料，他們將工程師分為兩類。第一類是傳統的軟體工程師（Devs - Developers），專注於「一個功能，服務多個客戶」；第二類則是前線部署軟體工程師 （Deltas - Forward Deployed Software Engineers），隸屬於業務發展部門，專注於「一個客戶，運用多種能力」來解決他們的技術和營運問題。

「菁英獎學金」計畫培訓的，顯然是後者（Deltas）。這些高中畢業生在結束人文研討會後，就直接被賦予職位，派往醫院、保險公司、甚至國防項目等第一線。

Palantir 的技術被用來分發救命的糧食援助、安置難民，並支援關鍵的軍事行動。在這種高壓、高風險的真實環境下，同理心、溝通能力、價值判斷、以及對歷史脈絡的理解，遠比單純的程式技巧更為重要。

未來不用讀大學？「高風險豪賭」背後，看見企業用人趨勢

「不讀大學」會是未來的趨勢嗎？必須冷靜看待的是，這項計畫對「大多數人」來說，可能是一場高風險的豪賭。

首先，這是極端菁英的選拔（500+ 人只錄取 22 人）。曾為該計畫授課的《外交事務》前編輯 Gideon Rose 也認為，跳過大學對多數人而言並「不理智」。如果學員最終沒有被 Palantir 錄用，他們將面臨「沒有大學學位」在就業市場處處碰壁的尷尬處境。

然而，這項計畫適合的，或許正是那些在傳統教育體制中感到格格不入，但渴望自主、渴望解決真實世界難題的「獨立問題解決者」。

對教育者而言，重點不在於「學生要不要讀大學」，而是這項實驗所釋放的強烈訊號：

企業選才的標準，正在快速地從「學歷標籤」轉向「實戰能力」與「解決複雜問題的素養」。

對教育現場的啟示：AI 時代，更需要「真人」能力

Palantir 的顛覆性實驗，除了反映了企業對於當前大學教育的看法、人才需求，一方面似乎也呼應了 108 課綱「素養導向」的核心價值——學習，是為了應用於真實情境。

Palantir 要的，不是能死背 Frederick Douglass 自傳的學生；而是「能運用『歷史人物的決策思維』與『同理心』，去解決『現代難民營管理問題』」的學生。這就是「跨領域」與「情境化學習」的真諦。

當 AI 越來越強大，許多「硬技能」（例如基礎程式設計）的價值可能隨時被取代，但從中也能看到這樣的趨勢：AI 永遠無法取代的，是「人性」——即同理心、批判性思考、溝通協作與價值判斷。

當科技巨頭也回頭重視「補強素養」，教育工作者也應該堅信自己正在做的事的價值。在課堂上引導學生思辨、討論、同理他人、動手解決問題，這些「無法被量化」的努力，正是在培養 AI 時代最稀缺的「真人」能力。

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關於 Palantir 菁英獎學金計畫

Q1：Palantir 菁英獎學金 (Meritocracy Fellowship) 是什麼？

A1：這是一項由美國知名 AI 軟體與數據分析公司 Palantir  Palantir 專為高中畢業生設計的計畫。參與者無需大學學位，可獲得為期四個月的支薪培訓（月薪超過 16 萬台幣），表現優異者可直接獲得全職工作。

Q2：為什麼 Palantir 要先教人文，而不是程式？

A2：因為他們要招募的是「前線部署工程師」(Deltas)，需要直接面對客戶（如醫院、國防單位）解決高風險的複雜問題。Palantir 認為，在這種情境下，同理心、溝通力、歷史觀和價值判斷，比單純的程式技巧更重要。

Q3：這樣的計劃是否意味著學生未來不用讀大學？

A3：事實上，這是一項高風險、高淘汰率的「菁英實驗」，不適合大多數學生。但它釋放了一個重要趨勢：企業越來越重視「實際解決問題的能力」與「人文素養」，而不僅僅是「學歷標籤」。