把握期末班級時光！15個可以和孩子互動的小活動
期末考結束，在放長假前可以帶班上的學生們進行哪些活動呢？彥佑老師分享自己教職20年間所嘗試過的期末活動，希望在放假前留下一個溫馨且更有向心力的班級，也鼓勵各位老師們分享更多豐富有趣的期末活動！
把握期末班級時光！15個可以和孩子互動的小活動。圖片來源：shutterstock
期末考結束，幾乎就是快放長假的時候了；剩下的幾天上課日，我們可以帶孩子進行哪些課程、活動，以讓孩子學習變得更豐富呢？彥佑老師將自己累積教職二十年所嘗試過的期末活動，分享給師長們，希望讓孩子有充實又愉快的期末學習。
1. 代表字
教師可以嘗試仿照台灣所舉辦的「代表字」，讓孩子寫寫自己心中，關於這學期、這學年的代表字，也可以憧憬未來的代表字。有了文字之後，再寫下為什麼、連結生活情境、表述意義，藉此做反省過去、嚮往未來。
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2. 語文小遊戲
彥佑老師推動許多語文小遊戲，也出版許多語文趣味用書，除了可以在平日課堂做為備課、正式教學使用，也可以當做期末輕鬆的小遊戲。例如，文字畫圖、成語接龍、語詞聯想、說部解字等，在遊戲中培養孩子的語文能量。
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3. 春聯迎新
上學期期末，恰好就是迎來農曆新年的時候。此時，不妨帶著孩子寫寫春聯，沾沾喜氣。就算孩子沒有學過書法、拿過毛筆，也可以嘗試讓他們練習，或是用一般黑筆、水彩筆，搭配紅紙，也很有喜氣！
4. 才藝同樂會
我曾邀請有興趣的孩子，可以報名班上的「才藝同樂會」，有的孩子秀出扯鈴、口琴、直笛、魔術、舞蹈，從中還可以鼓勵孩子繼續努力，做為自己的一技之長，也有助於日後的學習。此活動若再搭配簡易茶點、小獎勵，更彷彿一場正式的才藝饗宴呢！
5. 靜態成果展
班上有些孩子學習的才藝是動態的，如上述的扯鈴、口琴的，也有些孩子的專長是繪畫、書法、雕刻、寫作、攝影等，不妨也設置一個空間，讓孩子有可以發揮的舞台，也可以融入導覽、作品介紹等元素，讓靜態展更有深度。
6. 交換老師
我曾和其他老師，一起交換過班級進行教學。我曾到另一班帶不同孩子玩語文遊戲，另一班的老師也到我班帶生命教育與旅遊見聞；透過兩兩合作，讓孩子們有不同的學習體驗，也能強化教師與班際間的互動。
7. 心靈大掃除
期末大掃除是有必要的，除了把看得到的環境做清潔之外，也記得進行「心靈大掃除」。不妨讓孩子想想看，這學期做了哪些事，哪些好事可以繼續維？哪些不好的事需要反省改進的，也期許新的一年，讓孩子的心靈，變得更清淨。
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8. 心有靈犀
平日，在我的班級就設有「心靈信箱」，我和孩子可以透過文字互相分享想說的話。在期末，我們還會有更接近彼此的心靈對話，讓師生圍成一圈，聊聊生活； 我發現，有了這樣的互動，新的學期，孩子會更聽老師的話，因為孩子相信，我們是「同一國」，而且能強化向心力。
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9. 優點大轟炸
這是一個大家常在班級使用的班經策略，在期末，也可以放大使用，讓孩子彼此觀察同學這學期以來的優點，再加以發揮。老師還可以特製讚美卡或獎券，強化孩子的優勢行為。
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10. 戶外學習
老師也可以帶著孩子自己規劃簡單的半日、一日遊（自主規劃學習），讓孩子在生活中學習，這種學習包括了地圖判讀、買賣交易計算、時間掌握、路線規劃、人我互動、交通運輸搭乘等等，是一種極具素養的活化學習。
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11. 影片欣賞
「影片欣賞」是許多班級經常實踐的課程，尤其最近有許多不錯的影片，或是適合孩子收看的電視節目、體育活動、相聲、英語…等，都值得讓孩子欣賞。欣賞完，別忘了，問問孩子，「有何收穫」，更可以強化孩子的深度學習。
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12. 夢想舞台
讓孩子說說看，新的學期，有什麼新的計畫？未來有什麼規劃？和孩子聊聊生活、聊聊生命、聊聊生涯，也是可行的方向。或許，因為這樣的對話，可以讓孩子在假期中，更徹底地發現自我、認識自我！
13. 回顧學習
若想提升孩子的學力，不妨透過期末考結束後的日子，再次加強、回顧這學期沒有學好的部分。不妨讓孩子當小老師，兩兩互相測驗對方，也可以當做有趣的小活動哦！
14. 美食文化
我曾經邀請全班孩子，每個人帶一道菜到班上來，例如薯條、雞塊、土司、綠豆湯、沙拉、熱飲、冰品等，期末全班一起交換品嘗。也曾讓孩子自己做壽司、包水餃，甚至也可以邀請幾位家長，一起入班協助！若有異國料理，還可以延伸文化課程呢！
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各位翻轉教育社團的老師們，不妨分享一下，您還有哪些期末小活動，可以和大家交流，也讓彥佑知道哦！
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