【認識家鄉】從步道探險到社區巡禮 超完整課程設計
內容說明
認識環境｜岳明國小的孩子真的很幸福，有豐富的自然環境與生態，大海、田野、濕地、溪流都是我們教室，教室後方就是直達濕地的步道，我們可以在這裡遊戲，認識許多民俗植物，盤根錯節的防風林就是孩子們的秘密基地。除此之外，加上社區資源的協助，除了可以讓孩子們接近自然之外，更可以享受人文之美。
設計理念｜在美麗家園主題課程中，嘗試將SDGs的概念融入教學，讓課程結合地方發展，從議題討論的過程培養孩子的公民意識，思考自然環境與地方發展之間要如何取得平衡。在教學中則透過戲劇情境，引導學生進行換位思考，讓學生發現當角色不同時，所關注的面向也就不同，不過在聆聽多種想法之後，是可以選擇自己支持的意見，當從不同角度來看待事件的發生，才可以幫助我們去拓展視野，並同時為展開行動而準備。我相信，只有嘗試各種教學的可能，並且用更多元的方式幫助學生學習，才能讓他們成為主動的學習者。
目標願景｜這個課程的實施，除了希望能多認識在地的自然環境與人文特色，培養愛鄉愛土的情懷，最終還是希望學生能對家鄉產生認同感，就像當孩子們在進行導覽時，那種專注的神情，是一種發自內心的使命感，我想這時候他們已經與這塊土地緊密地的連結，這將會是一棵長在心中的小苗，隨著年齡漸漸長大，它們仍然不會忘記自己愛護家鄉的心意。
