文章 教學資源 活動 文章/專題 台灣現場 簡報圖卡吸睛，反而可能是學習的絆腳石！AI時代的教學設計反思 最近，你的社群平台是不是也被各種AI圖文洗版了？華麗簡報、各種圖卡快速產出，讓教學素材看起來更吸睛。備課看似更輕鬆，但也悄悄改變了教學的節奏與思考。當效率凌駕深度，當好看取代理解，我們是否忽略了學習真正發生的關鍵？這篇文章和你停下來想一件事：什麼才是對學生真正有幫助的教學設計？ 2026-04-28 吳宜蓉 文章/專題 台灣現場 AI 新世代學生學習樣貌：誰在用 AI 偷懶？誰真的變強？ 用 AI 學習已成為日常，但學生真的更會學了嗎？有人用 AI 交差了事，有人成績亮眼卻學習力空洞，也有人藉 AI 真正成長。宜蓉老師結合國外研究與常見學習情境，分享四種學生學習類型，回應學生與家長的學習迷思，並提出 AI 時代必備的關鍵能力與習慣，邀請大家一起重新思考：什麼，才是真正的學習。 2026-02-02 吳宜蓉 文章/專題 台灣現場 教室裡的α世代觀察：老師眼中的6個學習新現象 現在的學生越來越難專心，讓多數老師都很有共鳴。數位浪潮下長大的α世代，學習節奏、專注力與互動方式都與以往不同。身為老師，在教室裡除了教學，更在觀察一場學習模式的演化。宜蓉老師歸納了6個典型的學習新現象，讓我們重新思考，教與學該如何在這世代同行。 2025-10-27 吳宜蓉 文章/專題 台灣現場 老師的成就感從何而來？是一份有意義且帶來活力的日常 我們在教室裡日復一日努力，不是為了掌聲、流量或獎項，而是為了那份真實的陪伴、學生的理解與教學現場的意義感。宜蓉老師分享小測驗，讓老師對照自己的教學內心，以及從PERMA幸福模型中，看見繼續前行的動力。這篇文章，獻給每一位仍在默默堅持的老師。 2025-06-27 吳宜蓉 文章/專題 台灣現場 教育不隨波逐流 我選擇回到課堂，專注基本功的極致 為什麼有老師愈教愈累，卻愈來愈懷疑自己？在政策推陳出新、教學方法日新月異的壓力下，吳宜蓉老師選擇回到課堂，專注學生的理解與學習，把每堂課教懂、教紮實，重新思考教師專業的核心價值。 2025-05-13 吳宜蓉 文章/專題 國際觀點 教學生看懂全球經濟局！川普關稅戰的時事教學 近期川普關稅戰這樣複雜的國際經濟議題，正好是可以讓學生好好了解的最佳時機。宜蓉老師以淺顯易懂的方式幫學生理解，美國這項政策到底在做什麼？引導學生思考全球經濟格局與日常生活的關聯，藉此培養國際視野與批判思維。 2025-04-11 吳宜蓉 文章/專題 台灣現場 吳宜蓉：打開全球視野才能看見自己的位置 在臺灣的外國人如果要經營 YouTube 頻道，去逛夜市吃臭豆腐、去廟裏面擲筊拜拜、手作蛋黃酥、搭台鐵旅行、盲測泡麵很好上手，為什麼？吳宜蓉老師分享，這其實和我們培養國際觀的行動也有所連結。 2024-01-11 吳宜蓉 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 SDGs的歷史課！從北魏均田制到烏俄戰爭的糧食正義 有「歷史小巨星」之稱的高雄市陽明國中歷史教師吳宜蓉以這系列「古人早就 SDGs」專欄文章，每月一篇，從古代人們如何發展屬於他們的 SDGs 開始，文末附上提問引導，協助今日的教師們帶領國高中進行永續議題的思辨。 2023-07-21 吳宜蓉 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 貧窮與我們的距離，彌平羅馬貧富差距的大小格拉古兄弟 自2015年開始，各國為了地球永續發展達成共識，希望在2023年前藉由永續發展目標（SDGs）打造更美好的世界！但其實 SDGs 從各國歷史事件中就有跡可循，文內，歷史老師吳宜蓉分享「古人早就 SDGs」系列文章分享給教師們，文末附上提問引導，協助老師。 2023-06-15 吳宜蓉 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 112會考歷史｜圖文轉譯是關鍵！考題趨勢和新概念 會考歷史科有哪些地方需要留意？吳宜蓉老師整理了歷年來的核心知識，以及新課綱下的新概念。他同時也提醒考生，歷史科不只要會寫題目，還需要靈活的圖文轉譯能力與一定的閱讀速度。 2022-04-13 吳宜蓉 文章/專題 課堂教學 說書人卡牌素養課程運用——一舉兩力：表達力與思辨力 我們沒有要把這套桌遊搬到課堂上來玩，所以不需要做任何桌遊規則的認識與理解。純粹是來分享老師們如何利用這套卡牌作為學生的學習鷹架，扣合課程學習要點的元素，將帶有圖像式的卡牌，連結學習內容。老師只要去搭配出對味也到位的提問設計做為課程的輔助，就能有效達到素養導向的教學目標。 2019-10-15 吳宜蓉 文章/專題 課堂教學 「神話」教會我們的事——以神話為主題的素養導向課程 我們如何理解神話作為解釋世界存有的根源，解構其規範秩序的可能。身為一個歷史老師，怎麼帶領國中的青春學子穿越時空，探索世界各地的古老傳奇與現代生活的關聯？ 2019-02-18 吳宜蓉
