文章 文章/專題 台灣現場 老師自製「素養型」暑假作業:2個月深化孩子自學力 配合新課綱的素養暑假作業該怎麼進行?彥佑老師規劃了三方向的暑假作業,讓孩子在漫漫長假中,也能學到素養三大精神。 2020-07-07 彥佑 文章/專題 台灣現場 寫出「想開的店」還不夠,點出社會關懷才完整! 今年會考題目「我想開設一家這樣的店」,考後即引起高度討論,不少人認為這是一個好發揮的題目,容易和考生自己的生命經驗連結,但好寫的題目不一定好拿高分,看看教育部閱讀推手彥佑對本題作文如何評析。 2020-05-26 彥佑 文章/專題 台灣現場 8個方法,讓孩子勇敢開口表達 班上孩子總是不敢舉手發表,被點到名又唯唯諾諾、擠不出完整的句子、不敢表達自己的想法嗎?教育部閱讀磐石評委彥佑,統整以下8個口語表達訓練小撇步,供大家參考應用。 2020-05-26 彥佑 文章/專題 課堂教學 為什麼要帶課本以外的能力給孩子呢? 孩子在學校學習,最基本的教材,便是「課本」了;雖然課本是全台灣所有學生的共同教材,但未必是所學的全部。在彥佑老師的教學經驗中,他發現帶給孩子課本以外的東西,或許可讓孩子學到更多⋯⋯ 2020-03-04 彥佑 文章/專題 台灣現場 鼠per師長,陪孩子新春團圓玩語文 過年,除了肚子飽飽之外,也要讓腦袋飽飽哦!有時候,春節踏青,街道難免塞車,與其抱怨連連,不如在車上,大夥們動動腦;或者親友團圓聚聚,也可以玩玩「鼠年語文遊戲」哦! 2020-01-22 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 老師,我希望這不是最後一次幫忙你 這陣子,是許多學校的畢業典禮,蟬聲唧唧,離情依依,許多感人的故事,在校園裡迴盪著。 2019-06-19 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 孩子畢業前該具備的能力 再過不久,就是孩子的畢業季了,除了平常關注的學科測驗外,我更希望我的孩子們能擁有幾項能力。 2019-06-19 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 提升學習動機的8個方法!用「教學陷阱」抓住孩子的心 學習動機低落是許多學生所面臨,以及國中、國小老師棘手的問題。學習動機是鼓舞學習活動的一種引導,使學習者能朝心中的學習目標持續前進,林彥佑老師分享自己過去帶班經驗中能引起學習動機的8個方法,提供給更多教師們參考。 2019-05-28 彥佑 文章/專題 課堂教學 老師在課堂上的角色,應該是怎麼樣呢? 在一個「以學習者為中心」的課堂中,教師自然而然不需要「多說」什麼,而是要讓學生「多說」什麼。既然要學生「多說」,那麼,在課堂中,教師就必須多讓學生討論、思考,進而才有可能讓學生得以「多說」。因此,翻轉之後,教師的角色就可以分成五個層次。 2019-05-22 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 鼠per師長,陪孩子新春團圓玩語文 只要說出含有「ㄕㄨ、ㄕㄨˊ、ㄕㄨˇ、ㄕㄨˋ」的語詞,就算過關。大家輪流說,時間停留太久就淘汰囉!示例:梳子、私塾、老鼠、數學⋯⋯如果有成語、諺語、詩詞更好哦!示例:數大便是美、書到用時方恨少⋯⋯ 2019-01-31 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 強化語文用字遣詞:克漏字填空 背課文相當於「精讀」,在背課文的過程中,學生將可以把作者如何用字遣詞慢慢記憶於腦中,供未來提取,甚至留意到作者如何「運用標準點號,如分號、刪節號等的使用」。彥佑老師分享自己設計克漏字填空的測驗方式,分享如何選擇合適的課文並讓學生建立「語感」。 2018-12-20 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 「凍蒜」!帶著孩子們學一學和「選舉」有關的課程 「素養」,其實不是多麼遙遠的教育名詞,它的意義,正希望孩子可以在生活中,學到某些能力,並且解決當下所衍生出來的問題。自此出發,「選舉」,正是此刻生活中最紅的議題。連結孩子的經驗,結合語文課程,相信一定能開創出有趣的教學活動。 ------------------------... 2018-11-23 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 擺脫「遲到」——培養孩子守時觀念,家長要「狠下心」 2018-10-26 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 當「素養」與「備課」產生連結,如何讓備課更精準? 素養,是十二年國教發展的目標;備課,是行之有年的一項教學工作。當「素養」與「備課」產生連結的時候,我們可以做些什麼?可以關注什麼?可以如何讓備課更精準?可以如何讓教學更得心應手?筆者簡單分享自己的教學經驗,與教育先進交流。 2018-07-03 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 核心素養,孩子該具備的生活能力 在十二年國教推動之際,筆者仔細研讀其總綱的核心素養,發現現在的孩子,普遍的素養較為不足。十二年國教的核心素養包含了自主行動、溝通互動、社會參與,以期學子能達到自發、互動、共好的目標。筆者認為,未來十二年國教應該可以彌足現階段的不足: 一、生活道德:有... 2018-06-29 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 我怎麼教一堂課、看一堂課? 最近,常接到一些學校的邀請,希望可以為他們擔任一次「公開授課教學者」。久而久之,我經歷了「授課者」、「觀課者」、「記錄者」、「帶領共備者」,其間,總會遇到自己的問題,也會遇到老師們所提出來的問題,因此,我簡單羅列十個主要的問題,以及個人的想法。 當然... 2018-05-09 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 校園角落的生命教育課!春燕來時,我們要教孩子什麼? 春光明媚,燕子也從南方歸來。這陣子牠們飛進了校園,在天花板的角落築巢,卻因為散落的樹枝和排泄物,引發了孩子的抱怨。透過老師的引導,春燕帶來了教育的省思,替孩子們上了一堂課。 2018-04-19 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 學習的「魂」還在嗎? 當老師在上課,看到學生很乖的坐在座位,看著黑板、沒有吵同學、沒有傳紙條時,通常不會感到「警覺性」,因為上課秩序一切正常,沒有必要停止上課。但是,孩子真的有在聽課嗎?他們會不會想著:等一下下課要去哪裡佔球場?下課要和誰玩指尖陀螺?要和誰分零食來吃? 又... 2018-03-12 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 鄉土教育,怎麼推動? 生在台灣,我們是幸福的,我們有美麗的山川河海、我們有豐富的人文史景,這些珍寶都是要經過體驗,才有辦法感受到的。在學校的教育當中,我們如何引領孩子,去認識我們寶島台灣呢?甚至更聚焦地去落實鄉土教育呢? 我是一個熱愛台灣的老師,同時也是一個喜歡遊賞台灣的... 2018-03-08 彥佑 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 7策略,啟動聆聽教學 在語文教學上,由於長期關注「閱讀」與「寫作」,導致「聆聽」的教與學,受到了減化或忽略的影響,然而,「聆聽」卻是重要的。為此,筆者想提出個人在「聆聽教學」上的經驗,與大家一起交流。 對於「聆聽」,我們無時無刻都在落實,因為這是人的本能,也是平常的技能。... 2018-02-14 彥佑 訂戶專屬