文章 文章/專題 班級經營 孩子在學校受委屈？資深老師給家長的釐清真相6步驟 當孩子在學校與同學發生衝突，回家告狀時，父母第一時間可能興起衝到學校找人興師問罪的念頭，但往往可能做出最差的示範，來聽聽資深老師黃勝彥建議的查證方法，以及3個 NG 的親師溝通示範。 2021-10-17 黃勝彥 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 別跟著家長罵小孩！聯絡簿、群組、電話的親師溝通訣竅 從個人的經驗來看，導師在與家長建立關係的初期有三個關鍵工具，分別是聯絡簿、班級群組以及電話，以下分別敘述可以如何有效的運用。 2021-09-26 黃勝彥 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 作業寫很晚——是作業還是行為有問題？ 孩子作業寫很晚，是作業太多還是孩子的行為有問題？當老師的平常在學校時就要多觀察小朋友的生活作息，因為當家長有寫作業的問題需要溝通與幫助時，他們的小孩往往在教室中就能看出有以下的通病⋯⋯ 2019-02-18 黃勝彥 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 與孩子共學：你的陪伴只是陪伴嗎？ 小迪斯是班上一位活潑且功課不錯的孩子，他的功課很少缺交，不過生活自理能力較弱，上學常遲到，而且常常和同學起衝突；小哈波交遊廣闊，喜歡和同學談天說地，但只要聊到父母就會表現出不耐煩的表情，而且常會用玩具、糖果等物質來處理事情；小傑特的功課表現不理想，不... 2017-06-02 黃勝彥 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 加分、加點、加代幣？如何用獎勵制度鼓勵正向的行為 「我！我會！叫我！」國語課，一樣的心智圖、一樣的閱讀理解、一樣的爭先恐後！只怕老師稍不留神就把神來一指落到別的同學身上。是什麼樣的魔力讓孩子們能夠為了表現而全心投入課堂中？ 2017-05-19 黃勝彥 訂戶專屬
