教室佈置怎麼做？六步驟打造我の理想教室（附教室佈置計劃表範本下載）

帶班時，老師腦海裡總開始浮現各式各樣的提問，如何設計符合班級風格的教室？在教室空間限制下，我該如何巧妙運用？閱讀角、冷靜角、遊戲區、班務區我都想要，優先順序怎麼排？看到別人教室有環遊世界的公布欄，不免羨慕......那我自己又該如何構思，去符合帶班年段的學習公布欄呢？面對排山倒海而來的事，心裡不禁想吶喊「我的時間不夠用啊！」

教室佈置是一種「看得見的文化」，當走進教室就能感受到那位老師在乎的班級價值，不單是美工技巧厲害而是有班級生活點滴的拓印，也因為師生共同待在一間教室時間很長，如何營造友善班級氛圍就成為一件重要的事，讓老師期待看得見的文化從教室中開始。老師可以將教室佈置融入國語英文數學等科目，讓學習極大化，也可以加上國際教育，打開孩子的視野，了解世界大小事。

教室一隅「閱讀區」，讓孩子愛上閱讀。照片提供：林宜貞、連孝軒、周秉源、林彥廷、劉欣芳

六步驟打造理想教室計劃 計劃表的功能

一步步打造理想教室，優雅開學沒煩惱。

開學前老師如何在眾多工作項目的忙碌下，提前做好教室佈置，讓自己更專注班級經營，六大步驟陪伴老師運用設計思考，釐清教室佈置的目的、孩子的學習需求，盤點教室內有哪些必存在空間及限制，同時還能加入期待看見的教室風景。【教室佈置計劃表下載】六步驟計劃表 X 打造我の理想教室

教室是學生與老師共同生活的場所，做好時間規劃開學前先將空間區隔擬定，學期中可依照班級價值滾動調整與孩子共同創作教室樣貌，最後可以嘗試找出班級主題色將教室佈置融入美學讓美感從教室裡發生。

一、風格定位：找出你在意的班級文化

面對新的教室總會有期待它呈現的樣貌，午後躺在懶人沙發與孩子舒服談天的一隅，讓教室環繞孩子的展覽空間、有著舒適的閱讀角、有著孩子下課可以玩桌遊的挑戰空間，那些天馬行空的想像卻常常戰敗於現實面的考量。

於是第一步驟，我們可以天馬行空的發想教室內所期待的風景，深入思考其背後有哪些重要的感受？哪些是你與孩子在意的？例如：教室裡有山有海，是希望教室呈現海的自由被山環繞的安全感等元素；設置展覽空間，是希望孩子能時常保有好奇心激發創意；班級裡設有KTV，則希望孩子能自在地展現自己。從感受中歸納出師生所在意的班級風格元素。即便最後教室裡沒有山海呈現、沒有環繞的展覽空間，但也能幫助自己更了解期盼教室的內在元素，進而發想下一步。

二、空間盤點：必要與限制下再創空間可能性

「我們想要的太多，但必要及限制也不少」在老師們捲起袖子準備進行佈置前，可以再次回想教室佈置的初衷，先盤點必要的空間有哪些，例如：班務空間繳作業區、掃區收納、餐具擺放，桌椅擺放、教學進度融入公布欄、閱讀區等；再來盤點教室內限制，例如：櫃子的數量、空間的大小、不可改變的硬體設備等等，在了解這些必要與限制下，就可以愉悅地規劃自己及學生期待的教室樣貌，像是懶人沙發改為方便取得的椅墊、展覽空間更改在走廊窗台，既能保有教室內足夠空間卻不失去原本期待的創意元素。

三、空間設計：讓想像不止於腦海，圖像化你的思考

當老師盤點空間時，看見限制下的「星光」。老師可以將年段、人數也加入思考，搭配平面圖將空間盤點的內容圖像化，幫助老師可以進行需要及想要的區域擺放，同時也能找到參考圖像作為佈置設計時的輔助，讓教室佈置更省時更精緻。

四、時間規劃：開學前後不亂陣腳，滾動調整沒煩惱

教室是老師與孩子寫下故事及學習萌芽的好所在，邀請孩子共創屬於你們的空間。開學前老師可以先完成可自行佈置的部分，例如：區域規劃、班務有關的空間等；開學與孩子更熟識後可以結合班級經營共同創作，學期中也可以拿出計劃表提醒自己可以依照班級氛圍與價值滾動調整，例如：將成長型思維、社會情緒學習（SEL）融入教室佈置等。

成長型思維融入教室，陪伴孩子正向思考。圖片提供：林宜貞、陳悅寧

五、擬定主題：讓班級成為師生都愛的好所在

開學後，老師熟識學生也慢慢找到屬於該班班級經營的方式，老師可以邀請孩子在綜合課、美術課以班級特色及期待樣貌為發想主軸共同擬定教室主題，建議老師可以先制定三到四種方向，引導學生嘗試使用心智圖進行發想，最後老師再協助收斂。

個人書本整齊擺放，孩子創作期許牆讓成長在教室裡發生。圖片提供：連孝軒、陳悅寧

六、色彩計畫：美學融入班級整體視覺更舒適

老師可以依照擬定後的主題，參考 Adobe Color、Coolors 等色彩計畫網站與孩子訂出自己班級的色彩計畫包括主色調、輔助色及點綴色，讓整體視覺更舒適，同時也能增強學生對於色彩的學習。以下提供兩個網站供老師們參考：

• Coolors：https://coolors.co/330f0a-394f49-65743a-efdd8d-f4fdaf
• Adobe Color：https://color.adobe.com/zh/create/color-wheel

讓教室不再只是佈置，而是與孩子共創的基地

「工欲善其事，必先利其器」當老師使用此計劃表有脈絡的梳裡腦中畫面，不再被時間推著走，當心情穩定，更能提高實踐給孩子更多心目中美好空間的想像。【教室佈置計劃表下載】六步驟計劃表 X 打造我の理想教室

教室佈置素材包：班級幹部欄、造型名牌。圖片來源：翻轉教育教學資源

藉由聆聽孩子的需求真實的互動，搭設學習鷹架與孩子共創專屬空間，在學期中也能不時提醒自己除了教學上的優化，教室內的佈置也可以依班級的成長滾動式調整，「我們的教室就是要有我們的樣子」陪伴彼此教與學生涯中重要的一刻。

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