特殊生認識與資源手冊：10分鐘了解如何與他們相處
內容說明
這份資源手冊針對學習障礙、智能障礙、發展遲緩、自閉症、情緒行為障礙等常見特殊生進行深入淺出的說明，涵蓋行為特徵、優勢特點、共處方式及未來發展，幫助教師快速掌握各類學生需求。此外，手冊亦整理全台近30個特殊兒相關社福資源，方便教師及家長尋求協助。
一、內容涵蓋八大類特殊需求學生：
- 學習障礙（如閱讀、書寫、數學困難）
- 智能障礙（輕度至中度智能發展落後）
- 發展遲緩（六歲前的動作、語言等發展慢）
- 自閉症類群障礙（人際互動、語言溝通困難）
- 情緒與行為障礙（憂鬱、焦慮、衝動行為）
- ADHD/ADD（注意力不足與過動問題）
- 妥瑞氏症（不自主抽動與聲音）
- 資賦優異學生（高能力但有潛在壓力與挑戰）
二、每一障別均包含以下重點資訊：
- 定義與成因簡介
- 行為特徵與觀察重點
- 優勢能力與個人特點
- 與學生共處的實用建議
- 成長過程的可能發展與支持策略
三、教師實務應用價值：
- 協助班級經營與個別化教學安排
- 提升教師理解特殊生的敏感度與接納度
- 建立正向的親師溝通語言與觀念基礎
- 支援輔導與轉介機制的判斷與對接
四、附錄全台社福資源總表：
- 彙整超過30個全國與區域性特殊兒支持組織
- 包含：自閉症、學習障礙、心智障礙、早療、過動、唐氏症等對應單位
- 有助教師與家長快速尋求協助管道與資源轉介
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