文章 文章/專題 課堂教學 如何設計一堂讓學生喜歡上課，產生連結的雙語課？ 如何設計一堂讓學生對所學內容產生連結，有興趣的雙語課？致理科大講座教授陳超明在新著《雙語教育完整手冊》中，綜合自己的教學經驗與雙語課程內容，提出多個教學設計的方法。例如課堂開頭透過提問、多種素材引起學生的好奇，以及將課程內容分解成重點、動靜穿插等。 2022-09-15 雙語教育完整手冊 文章/專題 課堂教學 雙語課如何連結語言和環境、讓語言學習不抽象？ 老師準備雙語課堂時，會思考要帶入多少英文單字、句型。致理科大講座教授陳超明在新著《雙語教育完整手冊》指出，雙語課的目標是各學科的素養，而非把每堂課都變成英文課，也表示為學生創造語言和環境的連結很重要，並分享雙語童軍課程案例。 2022-09-15 雙語教育完整手冊
