文章 文章/專題 台灣現場 大學考招改變——輕聯考重歷程，而孩子的學習模式呢？ 有關大學考招方案，招聯會於3/29、5/15均做出明確決議，決議內容主要是考量高中新課綱的落實，以符應高中課程教學適性多元發展。各項改變中，尤以學測考科數目下降、重視參採學習歷程等二項最為重要，可能改變過去升學主義的考試學習模式，朝向適性多元學習模式。預計10... 2017-05-22 基隆阿誠 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 不只是補習問題，更是社會公平的問題！ 教育部統計處公布國小教育消費支出調查，發現平均每10位學生就有7人有參加校外學習活動，而每人平均花費約6萬元。推估校外學習支出以學習類科較高，其中學習類科有支出者的花費金額，約是藝文運動的2.2倍。而補習的盛行，其實也同時透露嚴重的警訊⋯⋯ 2016-12-29 基隆阿誠 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 大人們，不能再緊抓著聯考的思維不放！ ACT測驗有英文、數學、閱讀和科學推理等4科是必考，另外寫作則是選考；SAT測驗有閱讀理解、數學等2科必考，另外寫作則是選考。為何只有2至4科是必考，是因他們看大學選才的重要標準在於在學表現，一旦標準化測驗的科目愈多，大家被筆試這些科目綁住的愈嚴重，只會打壓... 2016-12-28 基隆阿誠 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 考試的意義是什麼？學習？分數？ 考試的意義、目的是什麼？學生為什麼要考試？學校考試有什麼目的？考試是為了學習，不是為了分數，如同上學是為了學習，不是為了考試。學習是目的、考試是達成目的手段。但在台灣，這二者間的關係卻反了過來？ 2016-08-18 基隆阿誠 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 政府推動「實驗教育」時，應以美國特許學校的爭議為鏡 台灣「實驗教育」三法於民國103年方才通過，此一成果得來不易，是許多教育前輩長期的犧牲和奉獻所換取的。政府在推動過程中，要秉持教育初衷謹慎為之，別讓好不容易冒出芽的理想，失去了社會的信任。美國特許學校自1991年開始，多年來的爭議，值得各級政府推動時的借鏡... 2016-08-11 基隆阿誠 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 整合與民主：課綱和課審效能的核心 訂定新課綱時，總會不斷強調理想性和進步性，宣揚課綱是學校教育改變重要的動能與推力，對學校課程教學的進步扮演著引領性的重要角色。長年來歷經多次課綱更迭，課綱意謂著一份重要的課程政策，是達成學校教育改革的最核心的指導手冊，畢竟，課程是學校教育內涵最核心... 2016-06-19 基隆阿誠 訂戶專屬
