訂戶專屬
不只是補習問題，更是社會公平的問題！
教育部統計處公布國小教育消費支出調查，發現平均每10位學生就有7人有參加校外學習活動，而每人平均花費約6萬元。推估校外學習支出以學習類科較高，其中學習類科有支出者的花費金額，約是藝文運動的2.2倍。而補習的盛行，其實也同時透露嚴重的警訊⋯⋯
不只是補習問題，更是社會公平的問題！
教育部統計處近日公布104年度國小教育消費支出調查，發現平均每10位學生就有7人有參加校外學習活動，平均每人花費約6萬元，教育部推估公、私立學校校外學習支出率都以學習類科較高，其中學習類科有支出者的花費金額，約是藝文運動的2.2倍，顯示家長的教育觀念，通常仍偏重智育。
學習類科補習的盛行，透露出嚴重的警訊，首先是變調的童年。根據聯合國兒童權利公約第三十一條，其中就說明了兒童有休閒，從事適合其年齡的遊戲和娛樂活動以及自由參加文化生活與藝術的權利，簡單的說，就是一般人所稱的「兒童的遊戲權」，但是為了應付升學考試的激烈競爭，面對著考上明星國高中的壓力，從小就要補習再補習，一整代的孩子，生活色彩好像籠罩著藍色的憂鬱，快樂的童年已成為不可能的任務。孩子是國家未來的主人翁、社會未來的希望，如果大家還相信這些話，那麼台灣這麼嚴重的升學問題，壓得孩子都喘不過氣，影響著孩子身心的健康成長。這恐怕已不是教育問題而己，更涉及國家興衰的國安問題！
您可能有興趣
