魚骨圖怎麼畫？線上魚骨圖製作與應用範例

魚骨圖是什麼

魚骨圖（Fishbone Diagram）又稱作因果圖（Cause and Effect Diagram）、石川圖（Ishikawa Diagram），由日本管理大師石川馨所創立，是一種用來分析事件或問題原因的工具，也常用於發想解決問題的對策。

魚骨圖可依方向細分為「向右魚骨圖」和「向左魚骨圖」。國家文官學院說明，向右魚骨圖主要用於找出問題的成因，問題會寫在右端的魚頭；向左魚骨圖則多用於找出解決問題的方案，目標會寫在左端的魚頭。

魚骨圖的架構類似魚骨骼，以向右魚骨圖為例，魚頭是事件的結果或需要解決的問題，主幹是需要分析的原因分類，主幹延伸出的分支則是各分類下的子原因，而每個分支也可能再進一步延伸。

舉例來說，若學生想透過魚骨圖分析「考試成績不理想」的原因，魚頭就是「考試成績不理想」，主幹（原因分類）可能是學習習慣／心理因素／健康狀況，而主幹延伸出的分支（子原因）可能是不做筆記／考試焦慮／睡眠不足。

向右魚骨圖範例。圖／徐子伶

向左魚骨圖範例。圖／翻轉教育

魚骨圖可應用的範圍非常廣泛，常用於解決商業問題、檢討計畫成效和分析事故原因等。在教學現場中，也有老師會引導學生利用魚骨圖梳理課程內容或撰寫讀書計畫，可參考這篇文章：用「魚骨圖ｘ八格達」複習數學！學生自己寫，才深刻，也歡迎往下閱讀看更多魚骨圖應用範例。

魚骨圖和心智圖的差異

魚骨圖和心智圖都是常見的視覺化工具，但在用途和方法上有一些不同。

從用途來看，魚骨圖主要用於分析問題的根本原因，例如評估計畫失敗的成因、解決成效不佳的問題；心智圖則多用於創意發想或組織想法，適合進行腦力激盪、整理課程筆記。

魚骨圖和心智圖繪製的方法也有差異，魚骨圖會在魚頭的位置寫下需要分析的問題，再向左或向右延伸出一條主幹，並畫出更多分支。心智圖則是在中間寫下一個核心主題，再往外以放射狀擴散出具關聯性的內容。

此外，魚骨圖的結構更為固定且明確，心智圖則具有靈活多變的特性，兩者均有助於整理思緒及想法，可以根據主要目的選擇合適的視覺化工具。

想更深入了解心智圖？擅長心智圖教學的曾荃鈺老師分享：心智圖是什麼？怎麼畫？從國小到大人都好用的資訊整理術

魚骨圖製作教學

怎麼從零開始製作魚骨圖？以下根據美國質量協會的說明，整理製作魚骨圖時的主要四步驟（以向右魚骨圖為例）： 

• 確定問題和事件：確認此次討論的核心問題，將其寫在右端的魚頭，並從魚頭延伸畫出一條水平線，將這條線作為主幹。
  
  

• 找出主要原因分類：思考問題的可能原因，這些原因通常是較大範圍的類別，例如心理因素、環境因素等。
  
  
• 繪製主要原因分支：將前一步驟中找到的原因分類，作為分支寫在主幹線上。
  
  
• 進行更深入分析：針對每個原因分類，延伸出具體的子原因。如果子原因下還有更細的次級原因，也可以進一步寫下。

除了使用紙筆、白板繪製魚骨圖，也有許多魚骨圖產生器或軟體有助於輕鬆繪製魚骨圖，常見的線上工具包含 Canva、MindOnMap、ASPOSE 等，這些工具提供多款免費的魚骨圖模板，讓你可依據自身需求製作出合適的魚骨圖。

魚骨圖應用範例

魚骨圖在教學現場常用於複習課程內容、安排自主學習或撰寫讀書計畫等。具體應用方法可參考以下範例：

魚骨圖應用範例 1：複習課程內容

彰化田中高中國中部數學老師葉奕緯利用「魚骨圖複習法 × 八格達」方式引導學生複習數學，將課本中的數學單元作為魚頭，進而延伸出單元小節及其核心概念。學生也能藉由小組討論繪製魚骨圖，重新複習及回憶過去的課程觀念。

圖片來源：葉奕緯老師

完整應用範例：用「魚骨圖ｘ八格達」複習數學！學生自己寫，才深刻

魚骨圖應用範例 2：安排自主學習

高雄市林園國小的彥佑老師分享自學策略的步驟，老師可讓學生先閱讀課文，再自行將課程內容統整成魚骨圖、心智圖等組織圖，加深學生對課程的印象，也可安排學生上台分享，進一步訓練表達能力。

完整應用範例：拆解自主學習策略7步驟引導孩子自學

魚骨圖應用範例 3：撰寫讀書計畫

申請入學的讀書計畫不只能用文字呈現，也可以透過魚骨圖、樹狀圖等，將文字轉化成視覺圖表，讓教授閱讀起來更順暢且有記憶點。

完整應用範例：讀書計畫7大要素，告訴教授「你想成為怎樣的人」

魚骨圖應用範例 4：培養問題探究能力

108 課綱推出後新增的高中課程「探究與實作」，旨在培養學生發現、分析和解決問題的能力。其實，這樣的能力也可以從小學階段開始逐步培養。

李家兆老師在優質特教網分享如何透過魚骨圖工具，引導學生分析「為什麼班上的營養午餐會剩下這麼多？」的生活情境問題，鼓勵學生進行討論，同時也訓練他們的問題探究能力。

完整應用範例：國小「創造力技法」課程教案（優質特教網）