探究與實作怎麼教?常見Q&A、課程設計方法、範本示例

適用年級
高中職
檔案格式
pdf
適用科目
不分科公民歷史
內含頁數
14頁
內含素材
課程示例、課程設計方法、探究歷程與成果檢核表
上線時間
2022-10-24

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內容說明

設計理念|「探究與實作」該如何教?如何設計一個好的探究課程?黃春木老師認為啟動學生的「高層次思考」是探究與實作的終極目標,而課程要能達到此目標,在設計上有些方法可循。

使用說明|此教學資源內容主要分為五部分:

  1. 在探究與實作中發展高層次思考
  2. 高層次思考的課程設計
  3. 課程設計示例
  4. 常見Q&A
  5. 專題研究歷程與成果檢核表

透過黃春木老師深入淺出的教學觀念、課程設計方法、課程範例、工具表格等實用內容分享,搭建起教師的專題探究教學力!

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黃春木 黃春木

黃春木

臺北市立建國高級中學

台北市立建國中學歷史科老師,已於中學任教逾25年,但也在大學兼課15年,協助高中(School)和大學(College)兩邊進行對話。曾獲得教育部師鐸獎、入選「親子天下教育創新100」,現在擔任臺北市中小學特聘教師。已出版作品:《原來歷史可以這樣學》、《我做專題研究,學會獨立思考!》、《中學專題研究實作指南》、《高層次閱讀與思考》。