注音好好玩─遊戲融入注音教學
注音符號教學若以注音遊戲的方式呈現，不只孩子樂於親近，也讓老師樂於教學。資深國小老師大沈老師採用遊戲化、差異化、個別化原則，設計5種教學活動，適合老師與家長帶領班上或家中的孩子進行體驗學習。
注音符號教學遊戲：資深國小老師分享5種融入教學的 DIY 桌遊。圖片來源：大沈老師提供
在進行注音遊戲化教學前，首先要確定的是教學目標為何？熱鬧的氣氛是為了帶動孩子做精熟練習的動力，不過在進行過程中，如何掌握教學的步調和學生的情緒，需要有足進的默契和班級經營功力。
我分享的遊戲以在班級團體進行效果極佳，有改編桌遊的、有團康分站遊戲還有圖板遊戲（像大富翁）都好好玩，其實老師真的自己愛玩呀！
班級桌遊團康活動。圖片提供：大沈
來吧來吧，大部份的遊戲都可適合不同版本，不過我今年使用的是康軒，裡面使用的課本內頁圖挺好配合使用的。
第1個注音遊戲：注音疊疊樂
遊戲概念改編自桌遊超級犀牛，遊戲玩法可自行股狗一下細節，簡單介紹玩法。
遊戲卡牌分兩種：
- 一種是地板卡（任務卡)
- 一種是牆卡（行動卡）
放一張「地板卡」，上方會有>>，<>，<<，<⋯⋯的圖形，要求玩家以圖形來放置「牆卡」。
照片裡是我和朋友們在去年一起製作的改編桌遊，因為實際了解設計過程，所以這套桌遊玩法，自然而然是深印在腦海裡。
圖片提供：大沈
這裡我只應用兩色紙卡，一色寫上要分辨的注音符號（以ㄍ、ㄑ為例），當成任務卡的兩種指令，另一色指導孩子對折，另小看這動作，剛上小一的孩子，連對折都是大工程，但很快能完成。
「注音疊疊樂」前置步驟
遊戲進行方式，以下以照片來輔助說明：
- 課本裡以念謠來加深孩子的印象，但字形的差異光念，其實不太夠；除了我的遊戲外，老師們可以用白紙色筆大大寫上ㄍㄑ來比較字形。
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圖片提供：大沈
- 我用藍色卡片一人發下4張小卡，讓孩子們寫上ㄍ、ㄑ各二；黃色紙條2條，對折成四份剪開，還配合口訣：對折再對折，一條變四折。小一的孩子很喜歡，邊說話邊做事 ，那就給他們嘴巴很忙，手也很忙好了。（同時又是小肌肉訓練，摺、對準、剪都是很棒的動作組合）。完成時，一個孩子有4張任務卡（ㄍ、ㄑ字形各二）和8小張行動卡。
圖片提供：大沈
「注音疊疊樂」遊戲方式
- 先以說明進行方式，4張任務卡蓋住放成一疊，翻開最上方一張，拿到自己前方桌上，依上面的符號放置行動卡ㄍ就放兩張行動卡，ㄑ就放一張行動卡；然後在行動卡上方再擺放一張任務卡，繼續依圖示放行動卡；直到所有行動卡用完或有人放卡時，牌卡倒下。
- 一個人練習過，請孩子們兩兩一組，混合手上的牌卡（自己的牌卡在背面寫上座號），一起依規則進行遊戲。本班是以兩人一組為學習夥伴的模式，時時確認孩子會不會拼讀、有沒有確實完成老師指派的學習任務。
- 接下來隨著孩子進行遊戲的熟練度和流暢度，鼓勵完成二人一組任務的孩子們，再主動邀約其他組的孩子至教室後方地板，多人一組再進行遊戲。
圖片提供：大沈
圖片提供：大沈
老師的教學心得分享
這遊戲適當的將ㄍ、ㄑ的圖像分辨以立體堆疊的方式提供了趣味性和刺激性，看孩子們看著圖卡，全神貫注地依ㄍ、ㄑ，選擇放置一片或兩片，玩完一次，兩個符號的差異性，孩子一定能完全分辨了。
隔天，孩子們主動再跟我要紙條，疊高高是小孩的天性，於是我又鼓勵他們將其他符號一一點名，找出其他可融入遊戲的符號，小孩子主動又投入的複習教過的符號，比對課本上的總表，再一一挑出可應用的寫在紙卡上，看每個孩子認真開心的模樣，老師得意極了。
之後孩子開心的對我說，老師我們之前玩的是注音拍拍樂 ，那我們這個就叫疊疊樂好了。「注音疊疊樂」由孩子命名。
我的紙卡和紙條是在影印行取得，因為人緣太好，所以老板娘都會留下各色紙條給我，我和孩子們都大大受益，而我也會在每次去影印東西時，和老板娘分享孩子的投入和喜悅，讓她知道每一分善念都可以幫助很多的人。老師真的是很有福氣的工作，牽成了善的連結。
第2個注音遊戲：注音符號列車出發了
遊戲概念採用的是火車旅行，在各車站停靠時，便是做練習。這裡應用在注音符號上，將聲符和韻符分成，車票和車站卡，少部份孩子當站長拿車站卡，分散站在教室周圍，其他孩子是乘客從講台出發拿車票繞行各站，如果手上的兩種符號能拼讀出則大聲念出來，如果不能拼讀表示這站不能停靠，孩子們開開心心玩著火車快飛的遊戲。
「注音符號列車出發了」遊戲方式
遊戲進行方式以照片來輔助說明：
- 這次我請幾個孩子擔任站長拿著韻符當車站卡，然後分布在教室的各個角落，其他孩子是扮演要旅行的乘客，從講台上的椅子上拿取聲符當車票，才能開始旅程。
圖片提供：大沈
- 旅客到車站時，手上的聲符和韻符能拼讀的，兩個孩子就同時拼讀出聲，確認彼此是會拼讀的。如果不能拼讀的，會請站長和拿車票的乘客互相道別，往下一站前進。
- 繞行一圈回到講台時，把車票再放回椅子上，先回座位坐好，等所有乘客回座休息，便請站長選擇剛才拼讀表現認真的孩子當下一個站長，原來站長回歸當乘客。
- 每次的火車旅行，把要精熟練習的聲符或韻符來當車站卡，便是能提高孩子們精熟練習的機會。
老師的教學心得分享
這樣的做法，即使是對拼讀不熟的孩子也會搶著要當站長，大聲念出手上的韻符卡，當其他孩子拿聲符來拼讀時，每個孩子都會一再練習符號的拼讀。可以利用每堂課的10分鐘來進行這遊戲。剛上小一的孩子，其實專注力不太能持續40分，有時在課堂中穿插十分鐘，讓孩子們有合理活動的機會，上起課來會更投入。
第3個注音遊戲：注音蛇棋
注音蛇棋遊戲方式
遊戲概念改編自桌遊「蛇棋圖板」，遊戲玩法可自行股狗一下細節，簡單介紹玩法：
- 孩子們以小物品當棋子，輪流丟擲骰子前進。
- 停留處如果碰上綠燈則順著箭頭向前多跑幾格，如果碰上紅燈，箭頭則是倒退幾格。每次移動都會念出經過和停留的格子。
圖片提供：大沈
老師的教學心得分享
這組我原本是用來做認讀注音符號的檢核和趣味化過程。班上實施起來，因為孩子們已經在之前利用課本上的注音符號同樂會做過相似的分組遊戲方式，細節見前一篇注音教學文：〈注音符號教學：拼讀規則這樣教，孩子更好懂〉。
經驗分享，小一的孩子不要一下子就把圖板棋子發下，要先發給一二組，示範玩一回給全班看，再讓各組跟進玩遊戲，遊戲進行時適時給予肯定幫助，隨時讓表現好的孩子有機會當小老師。一組人數以3～4人較好，練習次數才會多。
這個遊戲分享給朋友後，有家長在家陪小孩玩時，製作名片卡，上面有聲符韻符，可搭配蛇棋圖板進行，怎麼玩，考考你的創意吧！
- 相關教材下載，請見〈注音符號教學活動大公開！孩子快樂學習（附ㄅㄆㄇ表下載）〉教學資源
第4個注音遊戲：注音大富翁
遊戲概念改編自大家熟知的遊戲圖板大富翁形式，簡單介紹玩法（可自行調整）：
「注音大富翁」遊戲方式
- 孩子們各自將棋子放在起點，輪流丟擲骰子前進。
- 外圍格子裡是聲符，經過時要念出聲，停留時，翻開放置在中間空格裡的韻符卡，將停留處的聲符和韻符拼讀。
- 拼不出來，其他同學可協助念出，可以設定誰先跑完3圈或用完中間的韻符卡就結束遊戲。
班級遊戲進行方式以影片和照片來輔助說明之：
圖片提供：大沈
- 先將教過的韻符和結合韻符放在黑板上，讓全班一起念出聲。
- 將孩子分組，一組3～4人，分下足夠的名片卡，讓各組自行分配，將黑板上的符號抄在卡片上。
- 將韻符卡片向下放在一個空格中。
- 孩子將棋子放在起點，擲骰子依點數前進，念出經過格子的符號，停留時，翻開一張中間的韻符卡進行拼讀。完成後由下一位孩子繼績。
- 設定誰先跑完三圈或用完中間的韻符卡就結束遊戲。
老師的教學心得分享
這個遊戲清楚明確，進行起來效果非常好，而且比起直接印好精美的韻符卡片，讓孩子自己分配合作寫完，對韻符的印象更深。
圖片提供：大沈
我還試著讓孩子製作自己的注音遊戲圖板，玩這件事，能讓孩子一次又一次的主動念讀符號。
第5個注音遊戲：注音大挑戰
遊戲概念改編自一位了不起的英文老師卡老師自己設計的桌遊圖板萬聖節遊戲圖板，簡單介紹玩法：
「注音大挑戰」遊戲方式
一組4人以內，分別在4個角落，中間有韻符轉盤，轉動指針，停留的韻符和每人面前格子裡的聲符拼讀成功，就可以在完成聲符裡放一個花片做記號。看誰能最快攻佔格子裡的每個聲符。
圖片提供：大沈
遊戲進行方式以影片來輔助說明之：
- 每個孩子拿20個花片（我使用的是透明片，效果更佳）
- 讓孩子們猜拳決定誰先開始，再順時針進行遊戲。
- 轉動中間的指針，停下來時看清韻符後，選擇自己面前可拼讀的聲符來進行拼讀，完成者在該聲符上放花片做記號。
- 如果沒有可拼讀的聲符，則換下一位進行遊戲。
- 可設定時間或有人先全部改佔聲符格子，遊戲結束。
老師的教學心得分享
這個遊戲難度很高，精熟度和拼讀時會選擇哪個聲符來拼都會影響遊戲的流暢度，有朋友說，打算拿作業本讓孩子寫下拼讀的字音並造詞。
以老師的立場來說，讓孩子寫下詞語，能增加印象並記錄下成果。但是以我會想把桌遊方式融入注音符號的教學裡，是想用遊戲來讓孩子在進行精熟練習時，快樂而專注，而造詞或習寫的練習，真的不有趣，也會使得孩子因為要停下來書寫而中斷遊戲的進行。好玩的遊戲，是一起玩的孩子越來越精熟才會越投入的。
目前這遊戲我只在家裡進行，班級上並不敢全面進行，接下來會當成注音補救教學的工具來運用。
以上是我在前十週注音符號教學裡應用與設計的5種遊戲，感謝我的孩子們給我好多靈感，為了要玩，孩子非常配合，也意外讓我在前十週教學很順暢，這也許是意外之喜呀。
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