教甄覓師，如此揪心：愛孩子的眼神騙不了人！
鳳凰花燦紅的六月是許多畢業生揮別美麗校園，進入職場的考季。同時，也是教育園圃積極徵才、求才的時節。宋怡慧老師寫下她曾經做為各級學校教師甄選委員的經驗，不斷的反思得出她認為成為「好的老師」最重要的條件是……
▲ 天下雜誌黃明堂攝
本文重點摘要
幾次幸運地被圈選為各級學校教師甄選的委員，一份為教育舉才、為孩子找好老師的使命，常讓我以如臨深淵、如履薄冰的心情面對這件艱鉅又責任重大的工作。
在甄選會場的每一分、每一秒，我都聚精會神地聽著，目不轉睛地看著，不只期待能在他們的故事中，找到了未來教育的希望，也希冀從他們的分享與對話中，找到感動自己的熱情與信仰。
看著、看著，腦海浮現這幾位老師的臉孔……
「王嘉納老師，願意天天敞開自己木工教室的門扉，等待每一個願意入門學藝的孩子，為孩子找到存在的價值與快樂……」
「楊志朗老師，每月花六分之一薪水幫偏鄉學童買書，為孩子打造一間與書共舞的超級書城，是每個孩子閱讀興趣的啟蒙者……」
「王政忠老師，被學生一句：『老師，你會不會回來』喚回偏鄉，14年來陪伴孩子逆流而上，守護著孩子，從不曾離開……」
「蔡淇華老師，一次又一次用滿腔熱血的行動力告訴學生：每個人都有可能改變世界，因為只要堅持、善良，大家都是隱形的天才……」
「葉丙成教授，第一位在 MOOC 國際舞台以華語與萬人互動的老師；是世界第一位把 MOOC 線上課程變成多人競技線上遊戲的老師，充滿創意與熱力翻轉台灣的教育現場……」
「陳清圳校長，改造偏鄉小校與社區，面對政府，他腰桿挺直，但一看見孩子，卻彎得比任何人還低，一位永遠想著孩子、念著母土的教育家……」
一如寶瓶 Catcher 系列的書籍，總會以這樣的書頁溫燙人心的文字開場：「我們站在危險的崖邊，抓住每一個跑向懸崖的孩子。Catcher，是對孩子的一生守護。」
一個好老師願意走進入孩子的生命，為他們提一盞瓦燈，永不放棄，就能讓孩子找到像月光般皎潔的人性光輝，永遠相信生命中有愛與關懷，永遠保持善良與天真的自己。
每每打分數的筆，總是在最後抉擇時遲疑著，唯恐一點疏忽，就讓課室中少了一個好老師。
有時候，我也會私自揣度著：如果是我，我會怎麼回答這樣刁鑽的問題？
如果是我，我會呈現一堂怎樣的文學課？是譁眾取寵的展演？還是一堂用生命溫暖生命的實踐？
如果是我，我要展現怎樣的真心誠意，讓委員願意相信我未來會是個莫忘初衷、數十年如一日的好老師？
被感動的心不會騙人
有一回，我在萬中選一的殊死戰天人交戰著，兩個極優秀的老師必定有人會落馬？心糾結著。
前輩校長輕聲拍拍我的肩頭說：
「難以抉擇嗎？那就拋掉一切標準，只問自己的心：哪一個人的講課讓你感動到了？哪一個人回答讓你被溫暖到了？教育工作不是教學法的 PK 賽，是以心暖心的一輩子志業。」
還有教學豐富的前輩也叮囑我：「當一個人只會誇獎自己多優秀，卻不懂得感恩時，他通常給的評價都不高。一個老師除了要有專業能力外，最重要的是一顆虛懷若谷，常保學習的心，一份笑臉迎人、不計較的胸懷，以及願意包容他人的樂觀性情。」
我輕輕地閉上了眼睛，耳邊突然響起了：「雖然我很年輕，也沒有太多豐功偉業，但是，我很願意花時間陪著孩子追求他的追求；應許他一份他想要的幸福。我相信，只要你們願意給我幾年時間，給我個機會，我會天天督促自己變成一個很不錯、很不錯的好老師……」那女孩說話的聲音有些顫抖，卻可以感受到一份真誠的暖意流過心田。
我，終於懂得如何做抉擇了。
同時，也明白每個好老師的眼睛會閃爍著為孩子而戰、為孩子而存在的那份執著與熱情，無關年紀、無關性別、無關學歷、無關資歷，那雙愛孩子的眼睛真的騙不了人的：澄澈透明、毫無雜質。
有一回，我在離開會場後，一位考生正提著旅行箱和我在捷運車廂前巧遇了。直覺地認為該打個照面，因而有禮貌地向對方來個揮手點頭，表達善意。
沒想到，考生眼光一飄、頭一撇，低下頭玩起手機，故作冷漠狀。
我也只能釋懷地告訴自己：沒有交集的平行線，也不要奢求彼此能有交會的光亮。面對形形色色的人，友善的、不友善的、志同道合的、萍水相逢的，都得要平常心面對。
良善、聰明、成功，孰輕孰重？
上了車廂，拿出背包中《恭喜畢業：離開學校後，最重要的事》一書就陶然地讀了起來。
讀著讀突然興起感觸：為何慈善比聰明更困難，桑德斯不斷扣問我們「人生為什麼要追求善？」、「我們為何在成長後會背離善？」、「年輕時，最重要的是成功？抑或是維持善良慈悲的自己，始終如一？」
為何我們常為了一件事爭得面紅耳赤？為何為了一句話氣到怒髮衝冠？如果此生最美的自己是良善的心，有什麼可爭？可氣的呢？因此，我觀察到這一批熱血教師，翻轉教育的不只是滿滿的熱情而已，還有那一顆能感動人、愛人的良善之心。
捷運到站了，我瞥見一位旅客正在閱讀，入迷到完全不知車廂已近無人。
「先生，不好意思，這是終點站了，你要離開嗎？」我忍不住叫了他。
沒想到，他以快溼紅的眼眶望向我，點了點頭起身跟著我離開。
「哪一本書能好看到讓你熱淚盈眶？」我忍不住問了他，是一種對閱讀同好油然興起的關心。
「是談台灣樹王賴倍元的故事。書名叫《賴桑的千年之約》。」他把書拿給我翻看後，開心地說起內容來。
「賴桑30歲就不斷買地種珍貴的樹，歷經下一個30年，散盡家產20億，成功植栽30多萬棵樹，他夢想有生之年要為台灣留下50萬棵台灣國寶樹。有人笑他憨、笑他痴，但他的信念很簡單就是把對的事，做到最大、最好！對賴倍元此生來說，沒有任何投資勝過種樹了。」當這位萍水相逢愛書人說出這些話時，真是太震撼我了。
「我剛剛看到你也在看書，現在台灣喜歡閱讀的人不多了，我剛從德國回台灣旅遊探親，很開心看到台灣有人會在捷運站閱讀，不是滑手機……再見囉！後會有期……」他善意地與我道別，慢慢地隱身於人群之中，卻帶給我獨自返家的路上，一身閱讀的馨香。
「對賴桑來說，他財產是藏在地下（種樹）；對我而言，沒有任何投資勝過認真栽培每個孩子，我的財產就是教好每個孩子，帶起每個孩子。希望我能用賴桑種樹的精神：每天認真工作，為自己賺到快樂一百趴、希望一百趴、認真打拼一百趴。學習賴桑不斷用種樹來圓夢，扁成現代版愚公移山的典範，而我呢？就當個親愛的孔子老師吧！當年我許下要為課室的孩子守護一方善良的桃花源，讓他們學會溫暖待人、慈悲為懷的承諾，如今仍要繼續堅持著。」我邊走邊思考著。
期待，今年秋涼來臨時，這一批新老師昂首闊步地走進校園時，能傳承前輩們願意燃盡自己的光亮，照耀孩子前往良善的道路的信念，然後一起努力！
感恩我的前輩們：用盡此生最燦美的青春，無怨無悔地奉獻自己心力給這片教育林園，讓我此生跟隨著他們的腳步，成為願意為孩子歡喜、為孩子憂愁的小小園丁。
★怡慧推薦書
- 《記得這堂閱讀課：偏鄉教師楊志朗 用閱讀翻轉孩子的人生》（楊志朗／天下雜誌）
- 《老師，你會不會回來》（王政忠／時報出版）
- 《一萬小時的工程：隱形的天才》（蔡淇華／四也）
- 《為未來而教：葉丙成的 BTS 教育新思維》（葉丙成／天下雜誌）
- 《一雙手都不能放：力挽狂瀾的陳清圳校長》（陳清圳／寶瓶文化）
- 《恭喜畢業：離開學校後，最重要的事》（喬治．桑德斯／新經典文化）
- 《賴桑的千年之約：「台灣樹王」30年耗費20億元，種下30萬棵樹》（陳芳毓／遠見）
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