班級經營理念與8個重點策略技巧分享
你的班級經營理念是什麼呢？捨不得管教孩子、捨不得讓孩子挨罵吃苦，其實將來他只會更苦。琪琪老師分享她的帶班理念與班級經營重點技巧。
班級經營理念。圖片來源：琪琪老師提供
法國文學家盧梭曾說：「你知道用什麼方法可以使你的孩子成為『不幸的人』嗎？就是──對他『百依百順』！」這句話我深表贊同。捨不得管教孩子、捨不得讓孩子挨罵吃苦，其實將來他只會更苦。愛，要「有方法、有智慧」，要讓孩子「吃必要的苦，耐必要的勞」，要捨得讓他跌倒，他才會勇敢爬起來，而且走得更英挺、更有自信。
班級經營理念
- 以學生為中心
我的教學目的，是以學生為主，營造團結合作的氣氛，鼓勵孩子重視參與的過程而非輸贏。教學內容是風趣的、教學材料豐富，不斷自我充實，來滿足學生的學習。教育的成就，不在於塑造出多少名人賢士，而在於我們教出的學生，是否能讓他在社會上站得穩，展現他的才華，扮演好他的角色。 - 適性的發展
每當學校舉行各項競賽活動，會指導學生學習並互相尊重，利用活動參與來驗證自己的能力，肯定自己的成就。因此，有相當多的學生，在體育競賽、整潔比賽、隔宿露營表演活動、啦啦隊競賽、英語歌唱、戲劇演出、作文比賽、朗讀比賽⋯⋯等，都有很好的成績。
班級經營8個重點：策略與技巧分享
- 尊重但非平等：
尊重每位學生的見解與想法，給予相當的獨立自主的空間。時常傾聽他們的意見，接受他們的建議，提供機會讓他們自己作決定。如果學生的設想不夠周全、體認不夠正確，做法有了偏差，一定動之以情告知以理。 - 身教言教一致：
說到做到，使學生有所遵循、不圖僥倖，不但易於達到教學的成效，也能使學生更加信服老師。 - 包容體諒：
學生若犯錯，在不違反校規班規的原則下，一定網開一面予以寬恕，告知錯在哪裡，一心要孩子做正確的決定坦白認錯，錯了就要改，所以教學30年來從未記任何孩子過。用心去了解孩子犯錯的原因，給予他們更多關懷和協助，給孩子機會等於給自己機會。 - 平易近人：
上課的人都知道，我的課堂中總是笑聲不斷，老師的快樂對學生有強大的感染和吸引力。笑口常開，風趣幽默的特質，我成為最受學生歡迎的超人氣教師。 - 永遠相信學生：
相信學生有能力，對學生始終抱有高度的信心和期望。這種信心和期望讓學生產生自信心，師生之間關係會更加親密。 - 時時關懷學生：
與學生相處時，從不避諱表現自己的真情，讓學生感受滿滿的「愛」。對生病、受傷的學生隨時釋出善意、問候病情、對成績退步的學生多加關心與指導，對家有變故的學生會多方撫慰⋯⋯，學生皆能有所感懷。 - 欣賞他人：
「欣賞他人，悅納自己。」是我的座右銘，常在課堂中說相關故事或實例來勉勵學生，也常在學生的聯絡簿上給予勸勉；因此，我的學生都能充滿自信，也懂得欣賞別人。 - 親師合作：
親師合作無間，師生家長才能達到三贏，因此每屆新生，一定主動告知家長自己的電話並主動與家長聯絡，協助學生成長也協助家長甚至成為家庭的和事佬。
相信每一個孩子都是一粒蓄勢待發的種子，只要細心關懷，經常鼓勵和給予最佳的學習環境，提供多元的學習管道，他們就會不斷冒出新葉，在學習的舞台上豐富自己的生命旅程。
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