自我探索生命溫度計：課堂PPT、學習單、引導提問
內容說明
設計理念｜108課綱實施之後，學習歷程檔案成為學生在高中階段的重要課題之一。 學生需要在高中三年記錄自己的學習歷程與成果。那麼，生命溫度計也可以作為一個良好的素材，請學生針對未來想就讀或是有興趣的科系，繪製出一張「生命溫度計」，以呈現出自己的探索歷程，並反思自己過去的生命經驗，有哪些事件或轉折點，跟自己所選擇的科系相關。在書寫時，也可以著重描寫自己從低谷或挫折中爬起來的歷程，突顯出自己的特質與韌性。
使用說明｜這份教學資源內含：
- 生命溫度計繪製步驟與操作說明
- 老師的引導提問
- 課堂PPT（生命溫度計案例、討論）
- 生命溫度計——A3空白範本
老師可依據學生的反應與需求調整教學內容，並鼓勵學生分享自己的生命溫度計，增強課堂互動。透過學生的生命溫度計，可以更直觀地了解學生的過去經歷、興趣與專長，從而提供更加適合學生的生涯指導建議，幫助學生更明確地規劃未來。
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