特殊需求學生資料範本：疑似生轉介前輔導記錄表、給醫生的一封信
內容說明
當導師發現班上有身心障礙疑似生時，依據「教育部主管之高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法」第3條第2項規定：「未持有各級主管機關核發有效鑑定證明之身心障礙疑似生，學校應依學生輔導法之規定提供服務，特殊教育教師亦應提供協助，並進行觀察及學習特殊需求評估；必要時，應為身心障礙疑似生提報鑑定。」
「進行觀察及學習特殊需求評估」重責大任經常落在班級導師身上，因為送鑑定的資料是醫師及心理師無法幫忙的，一定是班級導師會同輔導老師及特教老師介入，才能準備完整的資料。
以下幾個範本資源提供給導師參考使用，希望能幫助老師做完善的準備，老師可視個別情形與需求調整文件格式：
- 疑似特殊需求學生轉介前輔導教學記錄表
- 給醫師的一封信（疑似學障）
- 給醫師的一封信（疑似泛自閉）
最新直播課程：融合教育班經實戰攻略
班有特殊生／疑似生，無論是普特生衝突、親師溝通、情緒行為應對、人力支援不足⋯⋯都讓老師心力交瘁。《翻轉教育》推出最新系列課程「融合教育班經實戰攻略：打造普特融合班級」，邀請資深導師 x 特教老師 x 專輔老師 x 領域專家，不同專業視角分享實務策略與關鍵心法，讓老師靈活從容應對各種情境，破解融合教育班級經營難題！（看更多課程資訊）
翻轉教育學院教學力學程：融合教育班經實戰攻略：打造普特共融班級。點擊圖片了解更多
