4方法打造思考力教室
內容說明
設計理念｜引用自哈佛大學的「思考歷程（Thinking-Routine）」，從「觀察(see)－思考(think)－發想(wonder)」出發，用不同的方式與情境激發孩子的思考，讓孩子面對同一事物或事件時，能夠產生不同的觀點。另外，除了注重孩子大腦中的思考外，也會讓孩子有實作的練習，從一位思考者化身為一位行動者。
課堂運用｜此教學資源提供4大思考法，每個思考法都涵蓋「能力養成」、「使用時機」、「思考練習」、「教學建議」，讓教學現場的教師都能融會貫通各項思考法要點，並且帶領孩子一同針對現實生活中的人、事、物，進行不一樣的思考，成為啟動自主學習的關鍵。
延伸連結｜哈佛Thinking Routines + Maker
