看電影和孩子談生命教育:如何與環境共榮?

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適用科目
國語文自然科學綜合活動
主題分類
生命教育 環境教育
內含頁數
6頁
內含素材
引導提問, 學習單
上線時間
2022-02-17

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內容說明

這兩年全球爆發的新冠肺炎疫情,拉大了彼此距離,也縮小了生活空間,當所處空間變得狹隘時,我們要如何怡然自得、保持身心平衡?由此可見樂活的重要,特別在這個時代,「樂活」必須從小開始培養。

幸福是一種需要付出與身體力行的學習,並從學習中感受到活著的美好,經由不斷實踐,才能影響周遭,直到改變環境、達到地球共好的一天。以樂活力為主題的電影,便是從人本出發,然後擴及生活及生態環境,使孩子認識「LOHAS」帶來幸福感的重要。

陳建榮 陳建榮

陳建榮

台北市中正區忠孝國小班導師

擅長運用優質電影,在有效的教學設計下,結合討論賞析、活動實作和體驗省思,讓學生展開深學習,發展多元智慧,將電影的內涵潛移默化成自身的生命哲學;更把「生命教育」等情意課程,透過電影主題式課程引導深化成孩子們的素養。目前已在全臺和香港分享數百場關於電影與創新、性別、特教、情感教育等,曾獲臺北市特殊優良教師,出版多本電影融入教學著作,擔任兒童影展評審、兒少節目顧問、教育部諮詢委員等。