文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 畢業前夕做什麼？暖心畢業活動三部曲，用祝福與信念給孩子前行的力量 畢業季來臨，校園氣氛逐漸浮躁，除了簽畢業紀念冊和同樂會，導師還能給孩子什麼？陳佳釧老師設計「畢業活動三部曲」，從畢典前一週寫信給未來的自己、前一天探索自我信念與價值，到最後一堂課彼此祝福學習好好道別。不需要華麗的佈置，透過具體鷹架與儀式感，也能將溫暖的師生情誼轉化為孩子邁向國中生活最堅實的內在力量。 2026-05-21 陳佳釧 「不能只給孩子手機，卻不教怎麼用」福和國中如何補上數位防護課？ 「如果手機已是不可或缺的工具，為什麼學校不教手機教育呢？」新北市福和國中校長陳君武說，很多小學生已擁有手機，該理解手機除了好玩，更有成癮的可能和各種風險。國中端如何為孩子們補上一堂必要的數位防護課？ 2026-05-04 王韻齡 你也瘋玩皮克敏嗎？羊羊老師帶你從種花熱潮看見班級經營與教育哲學 為什麼一款鼓勵走路的遊戲能讓大人也瘋狂？關鍵在於精巧的「心理機制」。當教育學家口中的「正增強」被具象化為可愛的皮克敏，身為教育者的我們，能從中學到什麼？本文由羊羊老師深度解析，將手遊機制對應到真實的教室現場，探討如何在有限的心力下，看見每個孩子的獨一無二，並在教與學的循環中，找回熱愛教育的初衷。 2026-04-28 楊元安（羊羊老師） 訂戶專屬 霸凌，不只是兩個人的事：從「霸凌圈」掌握早期預防與介入3大關鍵 面對校園霸凌時，我們的視線往往聚焦在當事人間的衝突，但其實霸凌常常也是整個團體人際動力的結果。資深專輔老師菜桃老師分享「霸凌圈」模型，解析 8 種關鍵角色與介入重點，以及如何透過「改變霸凌圈分佈」達到早期預防的 3 個具體方向，協助老師鬆動霸凌結構，在日常中建立友善互助的班級文化。 2026-03-26 蔡政霖 / 菜桃老師 訂戶專屬 「堅定」不是性格是技術，不需逃避也不會傷害對方的逆向溝通法 韓國資深教師、作家金城孝在教育現場奮戰28年，受韓國外交部邀請在馬來西亞、英國、約旦、美國、肯亞、阿聯酋、法國等韓文學校分享。也曾被家長一句話逼到請假一年半。她把挫折寫成書，告訴老師和家長：如何好好說話，才可以真正幫助孩子。 2026-03-11 陳雅慧 翻轉餐桌的力量！如何讓孩子成為「永續發展時代」的農業CEO？ 還認為農業只能「鋤禾日當午，汗滴禾下土」嗎？現在的農業早已進化結合大數據、無人機、智慧感測與品牌經營的「農業科技產業」。農業部「農業公費」讓對自然有熱忱的孩子在國家支持下，變身專業農業經營領袖。 2026-02-03 整合傳播部 自我覺察怎麼做？3個練習與引導工具，提升情緒韌性與班級經營 自我覺察（Self-Awareness）是 SEL 社會情緒學習的核心，想練習自我覺察卻不知從何開始？本文整理推薦 3 個簡單但可立即見效的實戰方法，以及分齡引導孩子的自我覺察參考方式，助你溫柔地接納當下，在日常中重拾安頓身心的內在力量。 2026-02-02 翻轉教育 小壁虎老師：班級經營技巧──由他律變自律 「老師一點都不想成為碎碎念的管家婆，學生也不想成為一直被念的對象啊！」22年資歷的國小教師蔡孟耘（小壁虎老師）分享如何從「命令」走向「陪伴」，帶學生練習覺察、建立自律，讓教育回到最初的本質──教孩子學會方法，有能力成為更好的人。 2025-12-11 蔡孟耘 小壁虎老師：班級經營技巧──讓教室生活規律化！ 穩定，是教室最重要的力量，當教室環境與教學節奏固定下來，學生可以在日常中建立安全感，學習更有效率。本文分享擁有多年班級經營經驗的國小教師蔡孟耘（小壁虎老師）的心法，如何透過「固定化」設計，從環境布置、教學節奏到突發狀況的應對，引導學生自律學習。 2025-12-11 蔡孟耘 衝突管理技巧大全：5種處理模式到衝突預防溝通策略 面對孩子吵架、家長質疑老師、同事間溝通不良，你是否也曾無力招架？本篇整合衝突管理定義、與衝突解決的差異、國內外經驗、教師實用對話模板以及衝突管理小幫手（TKI測驗與建議），幫助你提升教育場域溝通的理解力與應變力，更懂得如何面對衝突。 2025-09-05 施雲心 114友善校園週：反霸凌海報標語、教學PPT一次看 每學期開學第一週是「友善校園週」，114年主題「停！聽！看！一起『調』出『和』諧的友善校園！」納入校園霸凌防制新上路的「調和制度」概念，學校如何應對、老師怎麼教？本文整理友善校園週主題重點、活動靈感，以及可立即應用的教學資源與班經心法，幫助您打造正向、安全的班級學習氛圍。 2025-09-03 翻轉教育 給國高中生的人生備忘錄：八句古文，陪你慢慢長大 迎接畢業季與期末，也能送給學生來自古人的智慧。對學生來說，古文只是課本或考卷上的無聊句子，甚至認為是寫作文章的裝飾。但在複雜的生命之中，偶爾需要一些簡短的語句，幫助我們渡過艱難的時刻，以及點亮思考的火花。 2025-05-27 厭世國文老師 旅行就「醬」吃！忠信國小從食物認識各國文化 在臺中市忠信國小，營養午餐不只吃飽吃好，更是校內推動食育的重要基地。每年聖誕節來臨時，忠信國小的學生就知道，他們即將品嘗來自各國的美味料理，今年更以「醬料」為主題，在為期一週的營養午餐中，從醬料認識各國飲食文化。 2025-02-27 教育家 新北永續環境教育優學校揭曉！特優各校怎麼做？ 新北市113年度永續環境教育優質學校評選成績出爐！頒發國高中組2校特優、3校優選、5校甲等及國小組4校特優、7校優選及8校甲等，共計29校成果豐碩。評選期間多所學校表現亮眼，無論是生態保育、省水節能、人文風情等主題各具特色，永續成就難分軒輊。 2025-02-06 教育家 寒假20本書單推薦！老師新一年專業與能量的關鍵 新的一年，對於教育工作者來說，是一個重拾能量、再度出發的契機。然而，忙碌的教學工作往往讓老師們難以有時間沉澱心靈、精進專業。本文特別精選自【K歌Su房】Podcast 的20本推薦書單，涵蓋心理調適、教學專業與親師生互動三大主題，為每一位老師量身打造閱讀指南。 2025-01-13 翻轉教育 新北市三芝幼兒園大手拉小手 一同煥新洗衫㵠仔 在三芝區有一處充分展現在地人文風情的古老設施「洗衫㵠仔」，是歷史悠久的洗衣走廊，為了讓在地生長的孩子們瞭解家鄉文化，三芝幼兒園在這個傳統的洗衫㵠仔中開啟了家鄉文化的課程，透過與孩子們的討論，激盪出保留洗衫㵠仔並改造洗衫㵠仔的方案，終於在社區支持下改造完成。 2024-09-26 教育家 SEL融入國文課 跟著孔子、子路從論語中學情緒覺察 國立高餐大附中國文老師黃如昕將SEL（社會情緒學習）融入教學，所設計出的「勇敢悲傷吧！從論語中學情緒覺察」課程。 2024-07-30 教育家 金山漁村蹦火仔電光文化體驗 跨校推動海洋教育 新北市金美國小結合在地行動與社區共學理念，攜手中角國小辦理跨校交流海洋特色課程，一同至金山區磺港進行金山蹦火仔漁村文化體驗。透過這場海洋教育的課程活動，讓師生瞭解金山早期漁港的捕魚法及魚路古道的重要性，體驗在地特色文化資產的延續與轉型，實踐新世代環境教育政策推動計畫。 2024-07-29 教育家 用 AI 幫你設計！獨一無二的班級經營小工具 「設計數位工具」過去常被認為是資訊工程師才能做的事，不過隨著 AI 科技發展，門檻大大降低，在教師社群也掀起「用 AI 設計教學小工具」的風潮！佳釧老師分享自己從零開始，一步步和 AI 對話從發想、改良到完成發布的過程，老師不妨一起試試看，做出專屬於自己需求、用得最上手的教學小幫手！ 2024-07-10 陳佳釧 最難忘的畢業禮物──樹林國小線上白鶴文化館策展 臺南市七股區寶安宮白鶴陣已有90多年歷史，一群六年級孩子接受里長委託，用一學期的時間完成線上白鶴文化館，做為送給家鄉以及自己的畢業禮物。他們在這堂課當中學到了什麼？ 2024-06-28 教育家
