文章 文章/專題 班級經營 暑假不是補進度的時候！暑假規劃五件事，守住特殊兒最重要的暑期學習 「暑假要不要多上點課？」是許多特殊需求孩子家長共同的焦慮。資深特教老師分享關於暑假規劃的五件事，告訴家長：特殊孩子最需要的往往不是密集學習，而是維持規律生活、練習生活自理，穩穩守住已經建立的能力。 2026-07-09 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 班級經營 特殊生轉銜，需要讓下一個大人接得住孩子！關於轉銜的 6 件事 特殊教育中的「轉銜」，目的不只是完成資料交接，而是確保孩子的學習、治療與支持系統能順利延續。資深特教老師提醒，升上國小、國中，每個階段都有不同準備重點，需要多方攜手合作，陪孩子穩穩跨出下一步。 2026-07-09 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 專欄文章 今夏最熱血「體育課」！2026世界盃足球賽攻略：親師必讀的超好懂世足指南 2026年FIFA世界盃足球賽即將點燃戰火，由美、墨、加首次三國聯辦的歷史最大足球派對，不只是運動盛事，更是最棒的跨領域教材。王寶莉老師為親師整理世足與奧運的不同、踢球對孩子的SEL與健康好處，更揭密會說話的科技足球、超萌吉祥物與賽場冷知識，一起邊吃早餐邊看球，上一堂最熱血的體育與科技課！ 2026-06-09 王寶莉 文章/專題 專欄文章 資深特教老師給特殊兒媽媽的一封信：妳不需要再證明自己有多堅強 我們總習慣歌頌堅強，卻很少看見那些撐著走過的疲憊日常。對特殊兒媽媽而言，每一天都是無聲的練習與承擔；資深特教老師鄧蕙雯趁著母親節，想告訴特教生家長，妳已經做得很好，照顧好自己，就是給孩子最好的禮物。 2026-05-06 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 班級經營 讀懂亞斯孩子的社交密碼！資深特教師10招引導策略 許多大人覺得亞斯伯格孩子「白目」、「難相處」，但其實這些孩子讓人看不懂的行為，是大腦解讀訊號時的一次次當機。資深特教老師整理給亞斯兒家長、老師的10招解密理解與互動原則，看懂孩子行為背後的真心。 2026-05-03 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 人物故事 從《志氣》女孩到世界主審：許祐寧在紅線兩端看見的教育力量 曾是電影《志氣》原型團隊的一員，許祐寧從景美拔河隊的魔鬼訓練，到成為台灣首位女性國際拔河裁判，跨越選手、裁判與老師的多重身分，她將當年手心磨出讓她「羞於見人」的黃繭，轉化為世界賽場上的專業魄力，並把這份「不隨便交差」的志氣帶回國小操場，轉譯成更貼近孩子的語言，引領孩子在紅線兩端學會合作與韌性。 2026-04-28 王寶莉 文章/專題 班級經營 如何跟家長溝通「建議孩子接受特教鑑定」？特教老師給家長的真心話 每年3、4月，是校園特教鑑定的高峰期。當老師說出「建議孩子接受特教鑑定」，許多家長的第一反應往往是不安：孩子真的有問題嗎？會不會被貼標籤？資深特教老師從教育現場的真實情境出發，帶家長看懂鑑定背後的意義。 2026-03-31 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 專欄文章 拒當「盲目的猴子」！一場由霸凌風暴翻轉的「學長姊制」改革 「我們不需要當那籠子裡只會盲目打人的猴子，我們有能力選擇更好的進化路徑。」一場被指控霸凌的風暴，讓國北教大體育系的「學長姊制」訓練傳統站上輿論浪頭。面對這樣的危機，老師如何帶領學生團隊從制度、訓練與領導文化翻轉，走出一條從威權走向專業與尊重的教育新路？ 2026-03-11 王寶莉 文章/專題 專欄文章 告別年假！家有特殊兒 從作息微調到「勝任感養成」的開學策略 對家有特殊孩子的家長而言，迎接新學期是大挑戰！其實孩子未必排斥上學，反而渴望規律與安全感。資深特教老師整理3種關鍵力量，陪家長幫助孩子穩定情緒、建立自信，順利迎向新學期！ 2026-02-04 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 專欄文章 聽見創傷的語言，才能學會「翻譯」─從《愛情怎麼翻譯》談理解與陪伴 韓劇《愛情怎麼翻譯》中，天才翻譯員讀不透人心；而在教育現場，老師也常面對「讀不懂」的孩子。王寶莉老師從熱播韓劇，想起與學生的故事：那些憤怒、冷漠或自我放棄的行為，其實是孩子「創傷的語言」。當我們以創傷知情的視角，陪伴、解碼孩子行為冰山下的情緒語言，雖然未必有即時回饋，但有人聽懂，傷口才有癒合的可能。 2026-01-27 王寶莉 文章/專題 班級經營 當學校規律消失：家有特殊兒，寒假作息大亂與情緒起伏5大因應策略 長假來臨，特殊兒家庭最怕孩子作息大亂、情緒爆炸。資深特教老師解析孩子一放長假就爆炸的四大原因，並給予家長五大實際建議，幫助家庭關係從「失控」轉為連線。 2026-01-22 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 專欄文章 回到夢想的起點：三十年前的一句話，三十年後的一個舞台 「你永遠不知道哪一句話、帶孩子去的哪個地方，會成為孩子生命裡的方向。」王寶莉老師帶學生去看體育系體表會，從孩子在現場的驚呼、認真書寫的學習單，帶孩子們拓展了視野，更看到堅持的意義與突破極限的可能。三十年前，自己被老師點亮了夢想；三十年後，換他再一次為學生點亮那盞燈。 2025-12-31 王寶莉 文章/專題 班級經營 不是他不乖：情障生教室裡的情緒地震，特教師解答10個日常挑戰 我的孩子被情緒障礙同學打了，怎麼辦？學校真的有足夠資源支持情障孩子嗎？面對情緒障礙生，資深特教老師從家長、同學、學校三個角度，整理出10個最常見、最尖銳的現場問題並解答。 2025-12-04 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 班級經營 脾氣不好、亂打人，不等於情緒障礙！特教老師給家長的10個提醒 情緒行為障礙是什麼？情緒行為障礙和「脾氣不好」有什麼不一樣？怎麼鑑定？資深特教老師整理給家長的10個提醒，幫助家長更認識、陪伴這群情緒障礙兒。 2025-12-04 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 班級經營 放手的教練課，從田徑場上讓孩子學習閱讀理解 閱讀素養，不只存在於課本裡。當學生能從「比賽時間」推回「熱身時間」與「檢錄時間」，那就是閱讀生活的開始。這次的田徑比賽，我放下「提醒教練」的角色，看見孩子如何在真實情境中學會閱讀時間、動腦規劃、解決問題，並在比賽中重新理解「學習」的意義。 2025-11-04 王寶莉 文章/專題 班級經營 學習障礙不等於「學習有障礙」！資深特教老師給家長的10個提醒 孩子寫字很慢、老是抄錯聯絡簿、有背書卻考不好⋯⋯有家長和老師以為「多補習就好」、「大一點就會進步」然而，有些孩子的困難不是時間或努力就會解決。資深特教老師整理出10個常見問題，讓讀者了解「學習障礙」。 2025-10-20 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 班級經營 國中小自閉兒10年增9成，資深特教老師最想告訴家長的10件事 近10年來，校園中的自閉症學生人數增加八成，數字背後是親師生每天必須面對的挑戰。本文由王寶莉老師採訪撰稿，邀請資深特教老師鄧蕙雯分享關於「自閉兒」，家長老師最需要知道的十件事。 2025-09-30 王寶莉 、 鄧蕙雯 文章/專題 專欄文章 從〈中文怪物〉挑戰賽，看見國語課的五個啟發 YouTube 頻道《酷的夢》推出網路節目《中文怪物全球中文挑戰賽》，一播出就掀起了熱烈討論。這場號召百位外國人登上台灣舞台挑戰中文的語言實境秀，不只有娛樂效果，也讓我們重新看見、思考語言的意義。王寶莉老師分享觀看節目的驚喜與感觸，和對於國語課的五個啟發：語言的真正靈魂不是完美，而是連結。 2025-09-23 王寶莉 文章/專題 專欄文章 大人也值得讀的青少年小說—讀《記恨家族》的五個觸動 這是一本青少年能共鳴、大人也能重新理解青春的成長小說。張友漁老師的《記恨家族》以一位少年的「不恨挑戰」，引出關於情緒的深刻探問─「恨是什麼？」「放下恨，是對誰好？」王寶莉老師分享閱讀中的觸動，推薦本書不僅幫助孩子辨識情緒、啟動親子對話，也能讓大人重新整理自己，並更有勇氣陪伴正在經歷青春迷惘的孩子。 2025-08-15 王寶莉 文章/專題 班級經營 別怕他特別，只怕我們沒準備─如何迎接班上的特殊生？ 新學期的開始，對老師與學生而言都是一場嶄新的相遇，尤其當班上有特殊生時，更需要多一份理解與準備。寶莉老師分享在多年教學經驗中的體會：提早一點認識孩子的特質、慢一點靠近，無論是提前告知即將的變動，還是靜靜觀察情緒背後的需求，這些看似微小的舉動，都可能成為孩子信任大人的開端。 2025-08-14 王寶莉
