PBL經驗》變動時代的慢教養 校長眼中的專題式學習

出發前，花蓮縣立三民國中校長​林國源對 High Tech High 這所學校的想像是高大上的。然而在5天走訪4個中小學校區後，他發現催生這些酷炫專題作品的專題式學習（PBL）系統，不是由成功與競爭所驅動的「下世代教育」，反倒像是擺脫工業化教育，刻意回歸教育本質所孕育出的、社群式的「慢教養」。