文章 活動 文章/專題 台灣現場 ADHD 該不該吃藥？一位國小導師的親身用藥經驗談 面對 ADHD 該不該服藥的議題，社會中充斥著各種聲音與不確定感。在成為國小導師之前，大坦誠老師也曾是那個在台下因為無法專心而痛苦掙扎的學生。這篇文章，他將以自身的真實經歷，和大家聊聊藥瓶背後的世界。 2026-07-01 大坦誠 文章/專題 專欄文章 輕鬆搞定畢業MV剪輯、素材搜集！國小導師經驗分享 畢業或期末分班倒數，在為剪片沒素材、音樂對不上而抓狂嗎？本文從確認影片的「核心用途」出發，分享日常活動側拍祕訣、補拍青春畫面的鏡頭技巧，教你輕鬆又快速的累積素材，不留遺憾地為學生留下珍貴感動的回憶！ 2026-06-30 大坦誠 文章/專題 台灣現場 好書大家讀頒獎典禮的啟示：AI 浪潮下，為什麼我們要閱讀？ 在處處都是AI、各種流行影片充斥的世代中，我們為什麼要閱讀？大坦誠老師在好書大家讀的頒獎典禮上，得到了一個啟示。當人人都能用 AI 秒產千字，我們更需閱讀，不是為了淘汰 AI，而是為了在科技浪潮下，守住那顆 AI 寫不出的靈魂。 2026-05-05 大坦誠 文章/專題 台灣現場 當教師的教育理念只剩下自保，我們還能給孩子什麼樣的未來？ 為什麼現在的老師，越來越傾向自保就好？在權利意識抬頭、輿論與法規卻讓責任高度集中的社會風氣下，當教師的熱忱被投訴與公審澆熄、當校園只剩下不求有功，但求無「告」的防禦性教學，究竟會把未來的教育帶往什麼樣的方向？ 2026-03-31 大坦誠 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 用「無情切入法」寫作！治好不知道和要重寫的作文病症 孩子寫作文常卡在「不知道寫什麼」，勉強交卷又被要求重寫，同時犯了「不知道病」及「要重寫病」。國小教師大坦誠以實際教學案例，分享「無情切入法」，把看似無關的素材，轉化為扣合題目的內容，培養段落結構與舉例能力，提升學生寫作表達力。 2026-03-03 大坦誠 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 學生評論老師外貌時：7 種回應方式保護自己、不讓教室氣氛失控 學生或家長對老師外貌開玩笑、取綽號，其實在校園中並不少見。有人選擇一笑置之，有人因此感到困擾；若完全不回應，容易被視為默認；情緒反彈，又可能被貼上「沒有雅量」的標籤。這篇文章，正是寫給那些在當下感到在意，卻不知道怎麼回應才合適的老師。 2026-01-30 大坦誠 文章/專題 專欄文章 給ADHD的讀書建議！讀書就像騎腳踏車，４招實作策略找回專注力 國小老師大坦誠以自身患有 ADHD 的經歷為例，分享學生時期的讀書困境，從長期抄課本卻成效不彰，到逐步發現實作式學習的重要性。他提出４種具體策略，幫助注意力容易分散的學生提升學習效果，也讓讀書不再只是煎熬，而是能掌握的過程。 2025-11-26 大坦誠 文章/專題 專欄文章 大坦誠「班導不負擔書單」推薦：陪老師走過迷惘與倦怠 身為高年級班導的大坦誠，從指導學生寫閱讀心得出發，意外重拾閱讀的樂趣，並推薦數本輕鬆不負擔的教師相關書籍，陪伴老師走過班級經營與教職迷惘。這份書單不談教學理論，只分享與教師生活貼近的故事，邀請同樣疲憊的老師們透過閱讀獲得療癒與勇氣。 2025-11-26 大坦誠 文章/專題 班級經營 學生做壞事表情圖鑑：6種經典表情分析性格與行為動機 每次小朋友做壞事後，總能從他們的表情猜出一些端倪。有些人驚恐萬分，像是做了天大的壞事；有些人則直接攤手，露出「反正被抓到了」的無奈表情。這篇文章將分享老師如何通過孩子的表情，快速識破他們的小動作，並從中理解孩子的性格與行為動機。 2025-10-28 大坦誠 文章/專題 班級經營 國小生談戀愛組成「班對」，老師該禁止嗎？ 小朋友在班上官宣「我和XX交往了」，還在教室裡交換情書……當班上的「班對」像雨後春筍般冒出，情竇初開的中高年級生讓老師不禁焦慮：該怎麼處理這些甜蜜的小插曲？禁止他們有用嗎？這篇文章將從真實案例出發，分享老師如何在這些青澀的愛情裡，找到合適的教育引導方式。 2025-10-28 大坦誠 文章/專題 台灣現場 新學期老師要先溫柔，還是先立威？ 開學在即，老師常在「要先溫柔？還是先立威？」之間掙扎。立威看似能快速建立秩序，卻也可能讓自己陷入高壓與疲憊；溫柔雖然親近，卻擔心學生無視規範。其實，比態度更重要的，是老師在新學期開始前，對班級經營的 3 個核心思考。 2025-08-27 大坦誠 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 暑假創作起手式：漫畫家洪元建的靈感練習與創作價值觀 台灣本土連載十年的漫畫《宅男打籃球》背後，除了作者洪元建老師對夢想的堅持與實踐之外，也可以看見洪元建老師如何思考創作、堅持初心。從靈感的醞釀、角色的價值觀，到陪伴孩子試錯與慢慢發展，這不只是創作者的筆記，也是給所有正在創作路上摸索的人，一份溫柔而誠實的指引。 2025-06-17 大坦誠 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 從廣告公司離職，洪元建老師為漫畫夢轉身的十年奮鬥 當夢想不再只是熱血口號，而是需要被細細規劃與堅持實踐的選擇──漫畫家洪元建老師，用十年時間走出一條屬於創作者的追夢之路。從廣告公司轉身成為連載漫畫家，他的故事，不是一蹴可幾的傳奇，而是小心翼翼實踐瘋狂夢想的現實版本。 2025-06-17 大坦誠 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 破解自己當年的「教甄迷信」：相信人生是自己的 正式教師是鐵飯碗？只有正式教師才能理直氣壯的教書？應屆最優秀嗎？如果過這些問題也曾出現在你的腦海裡，這篇文章會以過來人的經驗談，和你聊聊那些常見的「教甄迷信」，陪伴你認同自己人生的價值，不被外界嘈雜的聲音影響。 2025-04-18 大坦誠 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 破解自己當年的「教甄迷信」：仍要努力，但不要絕望 想到要考教甄就憂鬱？擔心準備不夠齊全？怕落榜就無法享受人生？如果你也有這些揮之不去的焦慮感，請看過來人大坦誠老師分析自己當年的「教甄迷信」，鼓勵正在準備教甄的老師們放寬心，照顧好現在的自己！ 2025-04-16 大坦誠 訂戶專屬 文章/專題 專欄文章 校園實用技能：新世代老師的攝影、照片蒐集指南 教學很忙，哪還有空拍美照？偏偏每次要交檔案、做畢冊、報告時又非得來幾張「像樣」的照片。本篇就是給跟大坦誠老師一樣，常迷失在照片海裡的你──老師的照片要靠平時累積，這就帶你學會拍、懂得藏，關鍵時刻交得出好看的照片！ 2025-04-14 大坦誠 文章/專題 班級經營 後母班簡易初階版入門須知！掌握2個「早知道」 許多老師一聽到要接後母班，心裡難免發毛，畢竟這類班級通常帶有某種「未解的問題」。但真的有那麼可怕嗎？其實，後母班的狀況各有不同，關鍵在於你能提早知道問題，甚至比一般班級更快掌握局勢。本文分析後母班的類型，還會告訴你——為什麼接手後母班，不一定是壞事。 2025-02-11 大坦誠 文章/專題 專欄文章 當國小老師遇上學生的偶像！短影音創作者給學生的啟示 隨著社群媒體短影音的興起，越來越多年輕創作者成為學生偶像。短影音創作者玥見以自編自導的校園劇情和創意cosplay，吸引大量學生關注。在網路盛行的時代，學生的偶像不再是傳統明星，而是像玥見這樣的網紅。作為國小老師，我們如何理解學生的偶像文化，並引導他們思考與發展創意？ 2025-02-03 大坦誠 文章/專題 人物故事 照顧班上的邊緣孩子：校外教學時的「人緣不好小隊」 作為教師最難的是，要顧及班上每個孩子的狀況，又不能明顯偏袒。尤其到了讓人頭痛的分組、校外教學等時刻，如何讓每個孩子不會感到邊緣、在團體生活中留下美好回憶？大坦誠分享他的獨特新法。 2025-01-03 大坦誠 文章/專題 人物故事 老師對我好不是施捨，而是真正希望我快樂 小學時因過動症交不到朋友的邊緣人大坦誠，發現跟自己一起玩的小男生，只是因為班導的「命令」才勉強和自己做朋友，讓他感到丟臉又羞愧。直到長大後自己成為老師，他才知道老師的用意，也讓他因此願意珍惜自己的價值。 2024-12-30 大坦誠
