文章 文章/專題 台灣現場 一個老師的認錯：「承認錯誤，讓那些錯誤充滿價值」 在誤會學生後，老師們會選擇怎麼做？吳錦勳分享自己班上發生的一場衝突，他在事發當下判斷是其中一位學生的錯誤，事後卻發現自己錯怪他了，於是便透過這個事件機會教育，吳錦勳讓孩子看見，承認錯誤不是一件難事。 2021-10-14 吳錦勳 文章/專題 台灣現場 品格力怎麼教？KIST學校透過師生對話互動培養品格 品格力要怎麼教？經由 KIPP 系統中卓越教學架構的指引，KIST 學校老師在課堂上與學校活動中，逐步將品格力的學習轉化為可見、可評估的行為規準。 2021-10-14 吳錦勳
