文章 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 翻轉教室國中英語課堂實錄 例如 2015-02-23 林健豐 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 分組合作學習、區分性ABC教學法，看見教室群星閃耀 一堂課如何安排，能讓全班不同程度的學生都能踴躍參與？林健豐老師運用分組合作學習與區分性ABC教學法，進行一堂以英文段考複習卷為學習任務的課程。本文為學生邱怡君英語觀課心得與授課老師林健豐老師的回應。 2015-02-23 林健豐 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 有效翻轉英語教學-區分性ABC教學法 2015-02-23 林健豐 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 區分性ABC教學法實施說明 區分性ABC教學法 ~透過異質合作與同質競賽交叉進行發展學生學習之主動性~ 高雄市右昌國中英語科教師 林健豐 面對班級學生雙峰現象日益嚴重的趨勢，差異化教學與合作學習應是協助大家解決教學困境的有效策略。本學期開始在部分領域社群研習或會議場合有做一些拋磚... 2015-01-12 林健豐 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 區分性ABC教學法 區分性教學設計 融入 教師適性教學 師生腦力激盪 學生合作學習 迎接教室教學的春天 透過差異化教學(區分性教學) 翻轉該領域/科目 高成就/高度興趣學生 中等程度/中等興趣學生 低成就/低度興趣學生 於課堂上之學習歷程/體驗/成長 發展每位學生... 2015-01-12 林健豐 訂戶專屬
