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用隧道書打開孩子的創造力：一堂與自己對話的閱讀延伸課

在課堂裡，我常想：孩子在創作時真正看見的是什麼？《聽說還有座南山》隧道書創作計畫源自閱讀，延伸到一個更深的問題—當一本書被視為空間，孩子會把什麼放進去？在這門課中，讓孩子把秘密房間、巨大的恐懼、發光的希望安放在其中。他們交出的不是作業，而是一冊能回應自己的書，打開他們的內在世界。

2025-12-11 林欣誼