文章 文章/專題 課堂教學 《學校沒教的心理課》小學生也能應用的心理學秘密 近年 SEL、學涯探索都廣為討論，但過去身為大人的我們求學時卻是甚少接觸，如今的親師可以如何引導孩子自我覺察、自我肯定？吳歡歡老師為文分享可以如何透過《學校沒教的心理課》帶領學生全方位的了解自己，進而提升學習效率。 2024-06-26 吳歡歡 文章/專題 讀者投稿 結合觀察力與想像力！繪本引導，小二生也能無痛寫作 生活周遭的人，他們有哪些小習慣呢？吳歡歡老師透過繪本「我有理由」帶領孩子們展開創意思想，引導學生詳細描述自己或生活中接觸的人的小習慣，並為小習慣想有趣的理由！讓小二生也能無痛寫作！一起看看學生們的精彩創作。 2024-04-20 吳歡歡 文章/專題 讀者投稿 淺談閱讀素養——培養孩子的閱讀習慣 「我看到字多就不想看了，有夠煩！」108課綱實施以來，愈來愈多學校段考題出「閱讀題組題」，而學生們遇到靈活考題就舉雙手投降。吳歡歡老師建議在國小四年級前培養好孩子閱讀習慣，並分享6面向的實際建議。 2024-04-04 吳歡歡
