偏鄉課堂新風景！遊戲化素養學習讓學生從排斥到主動讀

根據台師大心測中心資料，近十年會考的大趨勢，減C速度遠不及增A，分析原因，可能是素養教育可讓原本願意學習的學生，獲得更好的成績（增A）；卻很難讓原本失去學習動機的學生提升成績（減C）。PaGamO 素養團隊在花蓮偏校，透過結合遊戲化學習，與學校老師合作將數位工具融入教學中，引發學生的學習動機。